2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 单元小结与测评教案 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步单元小结与测评教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中政治必修2第2单元“经济发展与社会进步”的单元总结与测评教案。该单元主要包括“社会主义市场经济”，“我国的社会主义市场经济”，“市场经济与宏观调控”，“社会主义市场经济的基本特征”等内容。通过本单元的学习，学生应了解市场经济的运行机制，理解我国社会主义市场经济的基本特征及其优越性，认识社会主义市场经济条件下国家宏观调控的必要性和主要手段。单元总结与测评教案将帮助学生巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过分析社会主义市场经济的基本特征和优越性，学生能够深刻理解我国社会主义市场经济的发展方向和目标。同时，培养学生科学精神的学科核心素养，使学生能够运用马克思主义哲学的基本观点和方法，认识市场经济与宏观调控的关系，提高学生分析和解决问题的能力。此外，通过小组讨论、案例分析等形式，发展学生的公共参与核心素养，提高学生对社会热点问题的关注和参与度。最后，通过总结与测评，培养学生学会学习，提升政治学科知识的整合和运用能力。

学习者分析

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了经济学的基本概念，如市场经济、宏观调控等。他们对于市场经济的运作有一定的了解，但可能未能深入理解社会主义市场经济的基本特征和优越性。学生可能对我国社会主义市场经济的发展历程和宏观调控的具体实践有一定的认识，但需要进一步深化理解。

2.学习兴趣和能力：学生对于实际生活中的经济现象和问题较为关注，因此，通过结合实际案例分析，可以激发学生的学习兴趣。学生在分析问题和逻辑思维方面有一定的能力，但需要在老师的引导下进一步提高。此外，学生的信息技术能力较强，可以利用现代信息技术手段进行自主学习和合作交流。

3.困难和挑战：学生在理解社会主义市场经济的基本特征和优越性方面可能存在一定的困难，需要老师通过具体案例和实际数据进行讲解和引导。此外，学生对于宏观调控的具体手段和效果可能理解不够深入，需要老师通过图表、数据等直观手段进行讲解。同时，学生在分析实际经济问题时，可能缺乏系统的思维和方法，需要老师在教学中引导学生运用马克思主义哲学的基本观点和方法进行分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过引入具体的经济案例，让学生深入理解社会主义市场经济的基本特征和优越性，以及国家宏观调控的具体实践。例如，可以选择我国改革开放以来的典型经济事件进行分析。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考问题、分享观点，培养学生的公共参与核心素养。例如，针对某个实际经济问题，让学生分组讨论并提出解决方案。

（3）问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生运用马克思主义哲学的基本观点和方法分析问题。例如，在讲解市场经济与宏观调控的关系时，引导学生思考市场调节的局限性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示社会主义市场经济的基本特征、市场经济与宏观调控的关系等抽象概念，提高学生的学习兴趣。例如，通过动画形式展示市场调节的过程。

（2）教学软件：运用教学软件，开展互动式教学，提高学生的参与度和积极性。例如，利用教学软件进行在线问答、抢答等环节，激发学生的学习热情。

（3）网络资源：引入网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。例如，让学生查阅相关经济政策文件，了解国家宏观调控的最新动态。

（4）实践教学：组织学生进行社会调查、实地考察等实践活动，让学生亲身感受社会主义市场经济的运行，提高学生的实践能力。例如，组织学生参观企业，了解企业运营与市场调节的关系。

（5）小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成课题研究，培养学生的合作精神。例如，让学生分组完成关于社会主义市场经济优势的课题研究。

（6）在线交流平台：利用在线交流平台，开展课堂延伸，让学生在课堂之外继续探讨问题，提高学生的自主学习能力。例如，通过班级微信群，发布与课堂内容相关的讨论话题，引导学生进行在线交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“经济发展与社会进步”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济发展与社会进步的关系吗？它们之间有什么联系？”

展示一些关于经济发展与社会进步的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍经济发展的基本概念和社会进步的意义，为接下来的学习打下基础。

2.经济发展基础知识讲