1.3 文明上网守公约（教学设计）- 三年级上册信息技术 川教版.docx

1.3文明上网守公约（教学设计）-三年级上册信息技术川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3文明上网守公约（教学设计）-三年级上册信息技术川教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是文明上网守公约。这部分内容是三年级上册信息技术课程的一部分，主要目的是让学生了解网络礼仪和网络安全知识，培养学生健康上网的习惯。教学内容包括：

1.网络礼仪：介绍在网络交流中应该遵守的基本礼仪，如使用文明用语、尊重他人、不恶意攻击等。

2.网络安全：教育学生如何保护个人隐私，不随意透露个人信息，不浏览不良信息，不沉迷于网络游戏等。

3.网络公约：引导学生了解并遵守国家关于网络使用的相关法律法规，如《互联网信息服务管理办法》等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和网络使用经验，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对网络礼仪和网络安全知识的理解，培养良好的上网习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全、网络礼仪和规则意识。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够自觉地识别和获取有价值的信息，提高他们在网络环境下的信息素养，使他们在日常生活和学习中能够更好地利用信息技术。

2.网络安全：通过学习，使学生了解网络安全知识，提高自我保护意识，能够自觉遵守网络安全规则，避免在网络环境下受到各种侵害。

3.网络礼仪：通过学习，使学生养成良好的网络交流习惯，尊重他人，使用文明用语，提高网络环境下的沟通能力。

4.规则意识：通过学习，使学生了解国家关于网络使用的相关法律法规，提高他们的法律意识，能够自觉遵守网络公约，维护网络秩序。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够进行基本的计算机操作和网络使用。但在网络礼仪和网络安全方面，他们的认知还有待提高。

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和网络使用经验，对本节课的内容有一定的认知基础。他们熟悉计算机和网络的基本使用，但对于网络礼仪和网络安全知识的理解还不够深入。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经具备了一定的信息技术能力，能够进行基本的网络搜索和信息获取。但在网络礼仪和网络安全方面，他们的实践能力还有待提高。他们需要通过实际操作和案例分析，进一步加深对网络礼仪和网络安全知识的理解和应用。

3.素质层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的学习习惯和纪律意识，但在网络环境下，他们可能面临诱惑和干扰，容易沉迷于网络游戏或者过度使用社交媒体。因此，他们需要进一步培养自律意识和良好的网络行为习惯。

4.行为习惯：学生在之前的学习中已经建立了一定的学习习惯和纪律意识，但在网络环境下，他们可能缺乏对网络礼仪和网络安全意识的重视。他们可能在使用网络时随意攻击他人、泄露个人信息或者浏览不良信息。这些不良行为习惯对他们的学习和成长产生负面影响。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论和实际操作等方式，引导学生深入了解网络礼仪和网络安全知识。同时，教师将加强对学生的引导和监督，培养他们良好的网络行为习惯和自律意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应用网络礼仪和网络安全知识，培养良好的网络素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解网络礼仪和网络安全的基本知识，帮助学生建立正确的网络观念。

案例研究法：通过分析典型的网络礼仪和网络安全案例，让学生深入理解网络礼仪和网络安全的重要性。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在网络环境下的实际经历，培养学生独立思考和团队协作的能力。

实践活动法：引导学生参与网络礼仪和网络安全实践活动，提高学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

情景模拟：设置一个网络环境，让学生模拟在网络中遇到不文明行为时如何应对，从而引导学生正确处理网络冲突。

小组竞赛：组织学生进行网络礼仪和网络安全知识的小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

角色扮演：让学生扮演网络礼仪和网络安全的角色，通过实际操作和表演，增强学生对知识的理解和记忆。

在线互动：利用网络平台，让学生在线参与网络礼仪和网络安全话题的讨论，培养学生的网络沟通技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示网络礼仪和网络安全的基本知识，帮助学生直观地了解课程内容。

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