一年级品德与生活上册 好玩的冬天教案1 北师大版.docx

一年级品德与生活上册好玩的冬天教案1北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级品德与生活上册好玩的冬天教案1北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于一年级品德与生活上册好玩的冬天教案1北师大版，主要包括以下几点：

1.让学生了解冬天的季节特点，如雪花、冰面等，并学会欣赏冬天的美景。

2.培养学生热爱生活，享受冬日活动，如滑雪、滑冰等。

3.教育学生学会与人分享快乐，与同伴一起参与冬季活动。

4.引导学生了解冬季安全知识，如防滑、防冻等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.通过学习本节课，学生能够将已知的冬天季节特点与实际生活联系起来，加深对冬季的认识。

2.学生在日常生活中已经接触过一些冬季活动，如滑雪、滑冰等，本节课将引导他们进一步体验和享受这些活动。

3.学生在之前的学习中已经学会了与人分享的重要性，本节课将进一步引导他们在冬季活动中实践这一价值观。

4.学生已经掌握了部分安全知识，本节课将帮助他们将这些知识应用到冬季生活中，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的季节认知能力，通过观察和体验，让学生深入了解冬天的特点，增强对季节变化的敏感度。

2.培养学生的自我保护意识，通过学习冬季安全知识，使学生能够自觉地采取防护措施，避免意外伤害。

3.培养学生热爱生活，享受冬季活动的乐趣，提升学生的生活质量和幸福感。

4.引导学生学会与人分享快乐，培养学生的团队协作能力和社交技巧。

5.提升学生的环保意识，通过冬季活动的实践，让学生认识到环境保护的重要性，养成良好的环保习惯。

学情分析

考虑到本节课的内容为一年级品德与生活上册好玩的冬天教案1北师大版，我们需要对一年级的学生的学情进行详细的分析。

首先，一年级的学生正处于小学阶段的初级阶段，他们的认知能力正在逐步发展，对于季节的认知还处于表面的阶段，他们能够理解冬天有雪花、冰面等特征，但是对于冬天的深层次的理解还需要通过观察和体验来逐步建立。因此，在教学过程中，我们需要提供丰富的实物和图片等教学资源，帮助学生更好地理解冬天的特点。

其次，学生在知识方面，对于冬季活动有一定的了解，如滑雪、滑冰等，但是他们的技能水平还需要通过实际的操作来提高。因此，在教学过程中，我们需要提供足够的实践机会，让学生在实际操作中提高自己的技能水平。

再次，学生在素质方面，他们的自我保护意识还需要进一步提高。他们需要通过学习冬季安全知识，了解如何避免在冬季活动中受到伤害。因此，在教学过程中，我们需要将冬季安全知识融入到课程中，让学生在学习的过程中提高自己的自我保护意识。

此外，学生在行为习惯方面，他们需要培养良好的分享习惯和团队协作习惯。他们需要通过与同伴一起参与冬季活动，学会与人分享快乐，提高团队协作能力。因此，在教学过程中，我们需要设计一些团队合作的游戏和活动，让学生在实践中培养良好的行为习惯。

最后，对于课程学习的影响，我们可以发现，学生的认知能力、知识水平、素质和行为习惯等方面都会对他们的学习产生影响。因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的这些特点，采用适当的教学方法和教学资源，帮助他们在学习的过程中取得更好的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。例如，在讲解冬天的特点时，教师可以提问学生：“你们对冬天有什么印象？”，让学生分享自己的经验，增强他们的参与感。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解和体验冬季活动。例如，在讲解滑雪时，教师可以播放滑雪的视频，让学生观看后分享自己的感受，从而加深对滑雪的理解。

3.实践教学法：组织学生参与冬季活动，亲身体验，提高他们的实践能力。例如，组织学生去滑冰场滑冰，让学生在实践中学习滑冰技巧，增强对冬季活动的喜爱。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示冬季的美景、活动图片等，丰富学生的视觉体验，增强学习的趣味性。例如，在讲解冬天的美景时，教师可以展示雪景的视频，让学生欣赏冬天的美丽。

2.教学软件应用：利用教学软件，如互动游戏、模拟实验等，提高学生的参与度和学习效果。例如，在讲解冬季安全知识时，可以使用互动游戏，让学生在游戏中学习防滑、防冻等安全知识。

3.小组合作学习：组织学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和社交技巧。例如，在讲解冬季活动时，可以让学生分组讨论自己喜欢的冬季活动，并分享给其他组员，促进学生之间的交流与合作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《好玩的冬天》这一章