Unit6AtonewithnatureStartingout教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit6AtonewithnatureStartingout教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册的Unit6Atonewithnature。本单元主要讨论了人与自然的关系，以及环境保护的重要性。具体内容包括：

1.单词和短语的学习，如“ecologicalbalance”、“wildlifeprotection”、“carbonfootprint”等。

2.语法点的掌握，如现在进行时态的运用。

3.阅读理解能力的培养，通过阅读关于自然保护区和可持续发展目标的文章，提升学生的阅读和分析能力。

4.写作技能的培养，要求学生撰写一篇关于环境保护的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和运用一般现在时态和过去时态。

2.学生已经具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读获取信息。

3.学生已经接触过一些关于环境保护的话题，对本节课的内容有一定的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和短语，学生能够进一步提高他们的英语词汇量和语言运用能力，特别是在听、说、读、写四个方面。

2.文化意识：通过讨论人与自然的关系和环境保护的话题，学生能够更好地理解不同文化对于环境保护的看法和态度，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，学生能够提高他们的分析、评价和创新思维能力，能够更深入地思考人与自然的关系和环境保护的重要性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，学生能够提高他们的学习策略和自主学习能力，能够更好地掌握和运用所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时态和过去时态。他们还具备一定的词汇量，能够理解和使用一些日常英语词汇。此外，学生已经接触过一些关于环境保护的话题，对人与自然的关系有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于环境保护和人与自然的关系这一话题普遍感兴趣，他们希望能够了解和保护环境，对于相关的话题有较强的学习动力。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和写作能力，能够通过阅读获取信息并进行分析。他们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，需要教师根据不同的学习风格进行适当的调整和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。阅读理解和写作练习可能会对学生提出更高的要求，需要他们能够准确理解文章内容并进行有效的表达。此外，学生可能对于一些复杂的环境保护问题和可持续发展的概念感到困惑，需要教师进行适当的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册。此外，准备相关的学习资料，如课文解析、练习题等，以便进行深入的学习和练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于自然保护区和野生动物的图片和视频，以及有关环境保护和可持续发展的图表和案例。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与环境保护相关的实验，如模拟生态系统、水质检测等。因此，需要准备实验所需的器材和材料，并确保其完整性和安全性。同时，也要准备一些实验指导资料和安全注意事项，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以利用黑板、白板等教学工具，以便教师进行板书和演示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体教学和演示。同时，也要确保教学设备的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习支持材料：为不同学习风格的学生提供多样化的学习支持材料，如学习指南、学习任务单、讨论问题等。同时，也要提供一些扩展阅读材料，以便学生能够更深入地了解和探索相关话题。

7.反馈和评估工具：准备一些评估工具，如练习题、测验题等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。同时，也要准备一些自我评估工具，如学习日志、自我评价表等，以便学生能够主动反思和评估自己的学习过程和成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群