第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（教学设计）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）.docx

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（教学设计）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（教学设计）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）

课程基本信息

1.课程名称：高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）——第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一历史课程

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解西汉与东汉的历史背景、建立过程及其统一多民族封建国家的巩固措施。

2.掌握西汉与东汉的重要历史事件、历史人物及其影响。

3.能够分析评价西汉与东汉时期的政治、经济、文化等方面的特点。

教学内容：

1.西汉的建立与巩固

a.汉高祖刘邦的崛起与建立西汉

b.汉武帝的大一统政策

c.汉朝的行政区划与民族政策

2.东汉的建立与巩固

a.汉光武帝刘秀的崛起与建立东汉

b.东汉时期的豪族势力与宦官专权

c.东汉时期的边疆民族问题

3.西汉与东汉的比较

a.政治制度的异同

b.经济发展水平的差异

c.文化特点的对比

教学过程：

1.第一课时

a.导入：回顾前两课的内容，引导学生思考汉朝的建立对中国的历史意义。

b.讲解：讲述西汉的建立与巩固过程，重点介绍汉武帝的大一统政策及其影响。

c.互动：学生展示准备好的关于西汉的资料，进行分享与讨论。

d.练习：完成课后练习题，巩固所学内容。

2.第二课时

a.导入：回顾第一节课的内容，引导学生思考东汉的建立与巩固过程。

b.讲解：讲述东汉的建立与巩固过程，重点介绍东汉时期的豪族势力与宦官专权。

c.互动：学生展示准备好的关于东汉的资料，进行分享与讨论。

d.练习：完成课后练习题，巩固所学内容。

教学评价：

1.课后作业：要求学生撰写关于西汉与东汉的比较文章，深入分析两个时期的异同。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习效果。

教学资源：

1.教科书：《高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）》

2.辅助资料：相关的历史文献、图片、地图等。

教学建议：

1.建议在上课前，学生预习教科书相关内容，了解西汉与东汉的历史背景、建立过程及其统一多民族封建国家的巩固措施。

2.教师在课堂上注重引导学生参与讨论，激发学生的思考能力。

核心素养目标

1.时空观念：理解西汉与东汉时期的历史背景，认识这一时期是中国历史上重要的统一多民族封建国家巩固时期，掌握两个时期的历史事件、历史人物及其影响。

2.史料实证：通过查阅教科书、历史文献等资料，了解西汉与东汉的建立与巩固过程，培养运用史料进行历史研究的能力。

3.历史解释：分析评价西汉与东汉时期的政治、经济、文化等方面的特点，认识两个时期的异同，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习西汉与东汉的建立与巩固过程，培养对中华民族的认同感，树立为国家发展做出贡献的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：西汉的建立与巩固过程。包括汉高祖刘邦的崛起、汉武帝的大一统政策及其对中国历史的影响。

重点二：东汉的建立与巩固过程。包括汉光武帝刘秀的崛起、东汉时期的豪族势力与宦官专权。

重点三：西汉与东汉的比较。包括政治制度的异同、经济发展水平的差异、文化特点的对比。

2.教学难点：

难点一：汉武帝的大一统政策。学生难以理解汉武帝如何通过一系列政策实现汉朝的统一，以及这一政策对中国历史的影响。

难点二：东汉时期的豪族势力与宦官专权。学生难以理解豪族势力与宦官专权在东汉时期的政治生活中如何发挥作用，以及他们对国家政治的影响。

难点三：西汉与东汉的比较。学生难以深入分析两个时期的异同，特别是政治制度、经济发展水平和文化特点等方面的对比。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解西汉与东汉的历史背景、建立过程及其统一多民族封建国家的巩固措施。教师可以通过生动的讲述，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：在教师指导下，学生进行分组讨论，分享各自对西汉与东汉的理解和看法。教师可以提出问题，引导学生深入思考，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.比较法：教师引导学生对西汉与东汉进行比较，分析两个时期的异同。通过比较，学生可以更深入地理解两个时期的政治、经济、文化等特点，提高历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体课件，展示与西汉与东汉相关的图片、地图、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件