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山东省胶南市大场镇中心中学八年级体育原地推铅球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级体育——原地推铅球
2.教学年级和班级:山东省胶南市大场镇中心中学八年级
3.授课时间:第XX周,星期X,第X节
4.教学时数:45分钟或1课时
【课程目标】
1.让学生掌握原地推铅球的基本技术要领。
2.培养学生的力量和协调性,提高运动技能。
3.增强学生的团队协作意识和竞技体育精神。
【教学内容】
1.铅球运动的基本知识介绍。
2.原地推铅球的动作要领及训练方法。
3.铅球投掷的安全注意事项。
【教学步骤】
1.热身运动(5分钟)
组织学生进行简单的热身活动,如慢跑、关节活动等。
2.理论知识讲解(10分钟)
介绍铅球运动的发展历程、比赛规则和评分标准。
3.技能训练(20分钟)
a.讲解原地推铅球的动作要领,进行示范。
b.学生分组练习,教师逐一指导。
c.学生进行原地推铅球练习,教师点评并纠正动作。
4.实践训练(5分钟)
学生进行分组对抗比赛,提高技能。
5.总结与反思(5分钟)
a.教师对本节课学生的表现进行总结。
b.学生分享学习心得,提出改进意见。
【课后作业】
1.复习本节课所学内容,熟练掌握原地推铅球的动作要领。
2.家长监督,进行课后练习,提高运动技能。
【教学评价】
1.学生技能掌握情况。
2.学生课堂表现,如出勤、纪律、团队协作等。
3.学生课后作业完成情况。
核心素养目标
1.运动能力:通过原地推铅球技术的学习,提高学生的力量、速度和协调性,发展学生的运动能力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育锻炼的习惯,增强体质,促进身心健康。
3.体育品德:培养学生尊重规则、公平竞争的体育精神,增强团队合作意识,提升抗压能力。
4.文化理解:了解铅球运动的历史背景和发展,认识体育与文化的相互关系,提高学生的文化素养。
5.实践创新:鼓励学生在练习中探索适合自己的投掷方法,培养创新意识和实践能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的体育课程中学习了田径运动的基本技能,如短跑、跳远等,对体育运动的基本规则和竞赛有一定的了解。此外,学生在体育课上已经进行过一些力量训练,具备一定的肌肉力量和身体协调性。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对新鲜事物充满好奇,对具有挑战性的体育项目有较高的兴趣。他们在体能、速度和协调性方面有较好的基础,具备一定的自主学习能力。学生的学习风格多样,有的擅长观察模仿,有的喜欢在实践中探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战:原地推铅球技术对力量和协调性的要求较高,学生可能在掌握动作要领方面存在困难。此外,部分学生可能对投掷运动的安全性问题存在顾虑,影响训练效果。在实践过程中,学生可能会因为动作不规范而导致的投掷距离不满意,从而产生挫败感。部分学生在团队合作中可能存在沟通不畅、协作不力等问题。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
为了实现教学目标,针对八年级学生的特点,本节课将采用以下教学方法:
a.讲授法:教师通过简洁明了的语言,讲解原地推铅球的基本技术要领、动作规范和比赛规则,为学生提供理论知识框架。
b.示范法:教师进行原地推铅球的动作示范,让学生直观地了解和模仿技术动作。
c.讨论法:鼓励学生在练习过程中相互讨论、交流心得,发挥学生的主观能动性,提高他们的思维能力和解决问题的能力。
d.项目导向学习:将学生分成若干小组,每组负责完成一定的训练任务,培养学生的团队合作能力和实践能力。
2.设计具体的教学活动:
a.热身活动:组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动,提高学生的身体活力,预防运动损伤。
b.技能训练:通过以下教学活动,提高学生的原地推铅球技能:
-教师示范:教师分步骤演示原地推铅球的动作要领,让学生跟随示范进行练习。
-学生分组练习:学生分成小组,相互协作、交流,进行原地推铅球技术练习。
-角色扮演:学生扮演教练、运动员等角色,模拟比赛场景,提高学生的竞技水平。
-游戏竞赛:设计原地推铅球比赛,激发学生的运动兴趣,培养他们的竞技体育精神。
c.总结与反思:组织学生进行课堂总结,分享学习心得,教师针对学生的表现给予评价和指导。
3.确定教学媒体和资源的使用:
a.PPT:制作简洁明了的PPT,展示原地推铅球的技术要领、动作分解、比赛规则等内容,方便学生理解和学习。
b.视频:播放优秀运动员的原地推铅球比赛视频,让学生直观地感受技术动作,提高学习兴趣。
c.在线工具:利用校园网络资源,提供相关教学视频和资料,方便学生课后复习和巩固。
d.教学器材:准备适当数量的铅球、护具等教学器材
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