2.3物质的量的单位——摩尔上课教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.3物质的量的单位——摩尔上课教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：物质的量的单位——摩尔

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：通过探究物质的量的概念和摩尔的定义，培养学生进行科学探究的能力。

2.逻辑思维能力：通过学习物质的量的单位摩尔，培养学生理解概念之间的逻辑关系，提高思维能力。

3.知识应用能力：通过实例分析和练习题，培养学生将摩尔的概念应用于实际问题中，解决实际问题的能力。

4.科学素养：通过学习摩尔的概念和物质的量的单位，培养学生对化学科学的认识和理解，提高科学素养。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册的学生，他们对化学基础知识有一定的了解，但物质的量的概念和摩尔的单位可能较为抽象，需要通过具体的实例和实际操作来加深理解。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习了质量、体积等基本物理量，对单位的换算和计算有一定的基础。但在物质的量的概念、摩尔的定义以及相关计算方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从已有的知识出发，逐步过渡到物质的量的概念和摩尔的单位。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、学习积极性不足等问题。针对这些问题，教师应采用多种教学手段，如生动的实例、互动环节等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.对课程学习的影响：学生对物质的量的概念和摩尔的单位的理解程度直接影响到他们对后续化学知识的学习。如果学生不能很好地理解和掌握这部分内容，可能会对后续的化学反应计算、化学方程式平衡等方面产生影响。

5.教学策略：针对学生的实际情况，本节课应采用循序渐进的教学方法，从学生已有的知识出发，通过具体的实例和实际操作，引导学生逐步理解物质的量的概念和摩尔的单位。同时，注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高他们的课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解物质的量的概念和摩尔的定义时，教师通过清晰的讲解，引导学生理解并掌握相关知识。

（2）讨论法：在课堂上，教师组织学生就具体问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

（3）实验法：通过安排实验活动，让学生亲身体验物质的量的测量和摩尔的计算，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示物质的量的概念和摩尔的单位，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用化学教学软件，进行物质的量的计算演示和练习，提高学生的计算能力。

（3）实物模型：展示实物模型，如摩尔的雕像等，帮助学生形象地理解摩尔的概念。

（4）练习题：布置有针对性的练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高知识的应用能力。

（5）在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关教学资源，方便学生自主学习和交流讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解物质的量的概念和摩尔的定义的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习物质的量的概念和摩尔的单位做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确物质的量的概念和摩尔的单位的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习物质的量的概念和摩尔的单位的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的质量、体积等基本物理量的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为物质的量的概念和摩尔的单位的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解物质的量的概念和摩尔的单位的定义，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕物质的量的测量和摩尔的计算展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验物质的量的测量和摩尔的计算的应用，提高实践能力。

在newcourse呈现结束后，对物质的量的概念和摩尔的单位的知识进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5