校本课程硬笔书法教案.docx

九年级美术——硬笔书法教案

校本课程：1.正确的写字姿势

教学要求：

1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯;

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯;

3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障;

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入;

小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得;要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势;因此,从小养成正确的写字姿势十分重要;

二、明确正确的写字姿势的要求

教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的;

1仔细看图,讨论要点;

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米大约一尺;

②胸部与桌子的距离为6—8厘米大约一拳的距离;

③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔;

④握笔时食指较大拇指稍低大约一寸左右;

2练习要点重点练习第四个要点;

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求;

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势;

③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正;

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正;

3巩固练习

①说说写字资势的的要点;

②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;

③出示写字姿势歌,组织学生读读背背;

写字时,要做到：

右手握笔背挺直,

眼离书本约一尺;

手离笔端约一寸,

胸离桌子约一拳;

三个“一”要做到,

字写工整视力好;

三、总结

1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学;

2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到;

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表;

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校本课程：2.横?的?书?写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”;

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力;

4、进一步培养学生良好的书写习惯;

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品;

激趣：小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊

练习出一手好字,使人终身受益;

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字;

导入过渡：汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头;要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画;

板书课题;

齐读课题;

二、新授：

一讲解“横”书写要领;

1、老师示范书写,指名说笔画名称;

老师领读笔画名称;

2、讲解笔顺从左到右;

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点;

分小组讨论;

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒;

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重;图示：

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详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态;

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳;所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思;

图示：

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5、指名说一说横怎样书写;

6、师边讲解边示范;

二学生练习书写横,师行间巡视辅导;

展示优秀的学生作业;

三学习书写带“一”的字;

1、出示范字;

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?????2、指名认读;

3、指名说笔顺,书空;

4、带领学生分析“上”的书写要领;

5、演示“上”的书写过程;

6、用同样的方法教“五”的书写;

三小结：

今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师,你今天有什么收获吗

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校本课程：3、竖?的?书?写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”;

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力;

4、进一步培养学生良好的