15.1电阻和变阻器教学设计2024-2025学年沪科版物理九年级.docx

15.1电阻和变阻器教学设计2024-2025学年沪科版物理九年级

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是电阻和变阻器。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.教材的章节：15.1电阻和变阻器，属于沪科版物理九年级的教学内容。

2.列举内容：本节课将引导学生回顾欧姆定律，理解电阻的概念，掌握电阻的计算方法，以及了解变阻器的工作原理和应用。

1.理解电阻的定义和计算公式。

2.掌握变阻器的工作原理和应用。

3.能够分析实际问题中与电阻和变阻器相关的问题。

4.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究能力、科学思维能力、科学态度与科学伦理。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，引导学生主动探究电阻和变阻器的性质，提高学生的问题发现和问题解决能力。

2.科学思维能力：通过分析电阻和变阻器的工作原理，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使学生能够运用科学的方法进行思考和判断。

3.科学态度与科学伦理：培养学生对科学的热爱和好奇心，提高学生对科学探究的兴趣和热情，培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度，以及遵守科学伦理、尊重他人成果的学术道德。

4.培养学生的团队合作能力：通过实验、讨论等环节，培养学生的团队合作意识和能力，使学生在合作中共同进步，培养学生的沟通能力和协作精神。

5.培养学生的实际应用能力：通过联系生活实际，让学生了解电阻和变阻器在生产生活中的应用，提高学生的知识运用能力和实践能力，培养学生的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电阻的概念及其计算方法：电阻是物体对电流流动的阻碍作用，其计算公式为R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。

（2）变阻器的工作原理：变阻器是通过改变电阻丝的长度或电阻率来改变电阻大小，从而实现对电路中电流的控制。

（3）欧姆定律的应用：欧姆定律是描述电阻、电流和电压之间关系的定律，公式为V=IR，其中V表示电压，I表示电流，R表示电阻。

（4）电阻和变阻器在生产生活中的应用：了解电阻和变阻器在日常生活中的实际应用，如电子设备、家用电器等。

2.教学难点：

（1）电阻的计算方法：学生可能对电阻的计算公式理解不深，难以运用到实际问题中。

（2）变阻器的工作原理：学生可能对变阻器内部结构和工作原理理解不清晰，难以理解其对电流的控制作用。

（3）欧姆定律的应用：学生可能对欧姆定律的理解不够深入，难以将其应用于实际问题中。

（4）电阻和变阻器的实际应用：学生可能对电阻和变阻器在生产生活中的应用了解不多，难以将其与实际情境联系起来。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

（1）通过实物演示、图片展示等方式，让学生更直观地理解电阻的概念和计算方法。

（2）通过模拟实验，让学生亲身体验变阻器的工作原理，加深对变阻器内部结构的理解。

（3）通过实际案例分析，让学生了解欧姆定律在实际问题中的应用。

（4）组织学生进行实地考察或让学生课后调查，了解电阻和变阻器在生产生活中的应用，增强学生的实际应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解电阻和变阻器的基本概念、原理和计算方法，引导学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对电阻和变阻器的理解和看法，促进学生之间的思维碰撞和互动交流。

3.实验法：安排学生进行电阻和变阻器的实验操作，通过实际测量和观察，增强学生对电阻和变阻器性质的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示电阻和变阻器的原理和应用，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验和互动教学，让学生更直观地理解电阻和变阻器的工作原理，提高学生的参与度和实践能力。

3.实物展示：使用电阻和变阻器实物进行展示，让学生亲手触摸和观察，增强学生的直观感受和认识。

4.问题引导：通过提出问题，引导学生思考和探索电阻和变阻器的性质和应用，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.互动环节：设置互动环节，让学生通过实际操作和解决问题，加深对电阻和变阻器的理解和掌握。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电阻和变阻器”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解