第20课 正面战场的抗战 教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第20课正面战场的抗战教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“正面战场的抗战”，这部分内容出自2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的第20课。具体内容包括：台儿庄战役、武汉会战和百团大战等。这些战役都是抗日战争中具有重要意义的战役，对于学生来说，了解这些战役的背景、过程和意义，有助于他们更深入地理解抗日战争的历史，培养他们的爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的背景，对于日本侵华的原因和抗日战争的起始时间等基础知识有一定的掌握。在此基础上，本节课通过介绍正面战场的抗战，让学生进一步了解抗日战争的过程和特点，巩固和拓展他们的历史知识。同时，通过分析战役中的英雄人物和民族精神，激发学生的爱国情感，培养他们的社会责任感和使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和爱国主义教育两个方面。

1.历史学科的核心素养：通过学习正面战场的抗战，培养学生的历史思维能力，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。使学生能够运用所学知识，分析历史事件，理解历史发展的规律，形成正确的历史观。

2.爱国主义教育：通过了解抗日战争中我国军民的英勇抗争精神，激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感和使命感。使学生认识到抗日战争是我国近代史上的一段重要历史，了解抗战胜利的艰辛，增强民族自豪感和凝聚力。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。在学习过程中，他们能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点，但对于复杂的历史事件和人物的理解还不够深入。

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了抗日战争的背景知识，对于战役的名称和基本史实有一定的了解。但他们对战役的详细过程、战略战术以及战役背后的历史意义理解不够深入。

2.能力层次：学生在历史学习中已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但他们在运用历史知识进行推理、论证和批判性思维方面还有待提高。此外，学生的史料实证能力也需进一步培养，使他们能够更好地运用史料来支持自己的观点。

3.素质层次：学生普遍具有较高的学习热情和求知欲，对历史事件和人物充满好奇心。然而，部分学生在学习过程中存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会影响课堂学习效果。

4.行为习惯：学生在课堂学习中表现出一定的不良行为习惯，如迟到、早退、课堂讨论时不尊重他人观点等。这些行为习惯会影响课堂氛围和教学效果，需要教师在教学过程中加强管理和引导。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重学生知识点的巩固和拓展，通过设置富有挑战性的问题，激发学生的思考和讨论，提高他们的历史思维能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯，营造积极向上的课堂氛围，提高课堂教学质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙江省部编版历史与社会八年级上册的第20课“正面战场的抗战”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备台儿庄战役、武汉会战和百团大战等战役的图片和地图，以直观地展示战役的背景和过程。还可以搜集一些关于战役英雄人物的短视频，让学生更直观地了解他们的英勇事迹。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于抗日战争战略战术的模拟实验，准备相关的模型和器材，让学生亲自操作，增强他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些与抗日战争相关的历史文物展览区，让学生在课余时间自由参观，增加他们的历史知识储备。

5.网络资源：提前准备好与课程相关的网络资源，如在线视频、历史资料网站等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学工具：准备好投影仪、计算机、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。

8.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，便于课堂讨论和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正面战场的抗战”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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