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探索营养餐的奥秘------教师助学指南
第一周提出问题：生活中你需要什么？阅读调查问卷
听故事《为中华之崛起而读书》
阅读什么书籍更有助于学生健康成长？怎样采用有效的方法阅读书籍，从中汲取营养?
现在我们能为自己整理出一个k-w-L表，这样我们将自己整理出单元中需要完成的任务和自己的现有状况。
第二周
开始我们的奥秘探索K-W-L表今天，你为这次项目学习做好了准备吗？请你回家为自己写一份日志吧!
说说你喜欢的书你的那本书作者是谁？那本书的内容概要事什么？里面记叙了哪些有趣的内容？你有更好的方法把这些内容展示给你的小组成员吗？
制作阅读记录卡
第三周我们阅读小册子设计模板指南，并看学生范例，组员分工每人负责小册子的一个板块，将收集的资料整理在模板内。
自我完善学生选择自己所擅长的部分对小册子进行修改。可以是对小册子的装饰，可以是对版面的排放，也可以是对版权部分的核对。
欢迎进入我们的活动我们为小组出一份简略的演讲稿。我们进行演讲，向父母、嘉宾介绍我们的收获，推广我们的小册子。我们自己填写日志。
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