2024秋八年级语文上册 第3单元 13唐诗五首《黄鹤楼》教案 新人教版.docx

2024秋八年级语文上册第3单元13唐诗五首《黄鹤楼》教案新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024秋八年级语文上册第3单元的第13课唐诗五首《黄鹤楼》，新人教版。课程主要内容包括对《黄鹤楼》这首诗的深入解读，让学生理解并掌握诗中的意象、情感以及修辞手法。同时，通过对比其他唐诗，让学生了解唐代诗歌的特点和风格，培养学生的文学鉴赏能力。此外，课程还会结合黄鹤楼的历史文化背景，帮助学生更好地理解诗歌内涵，提高他们的文化素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：

1.文学鉴赏能力：通过深入解读《黄鹤楼》这首诗，让学生理解并掌握诗中的意象、情感以及修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力。

2.文化素养：结合黄鹤楼的历史文化背景，帮助学生更好地理解诗歌内涵，提高他们的文化素养。

3.思维品质：通过对比其他唐诗，让学生了解唐代诗歌的特点和风格，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

4.创新能力：鼓励学生在理解诗歌的基础上，发挥自己的想象力和创造力，对诗歌进行个性化解读，培养学生的创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了本单元的前几课后，学生已经对唐代诗歌的基本特点和风格有了初步的了解。他们已经学会了如何分析诗歌中的意象、情感和修辞手法。此外，学生对黄鹤楼这一历史文化遗产也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对文学作品的鉴赏兴趣较高，他们善于通过阅读理解诗歌的内容。在学习过程中，大部分学生能够积极参与讨论和思考，他们的分析能力和批判性思维能力较强。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习《黄鹤楼》这首诗时，学生可能会遇到一些困难。首先，诗歌中的古代文化和历史背景对学生来说可能较为陌生，理解起来有一定难度。其次，诗歌中的意象和修辞手法较为复杂，学生可能难以准确把握。此外，如何将诗歌与实际生活相结合，进行个性化的解读，也是学生面临的挑战之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级语文上册》第3单元的第13课唐诗五首《黄鹤楼》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备黄鹤楼的图片和地图，以帮助学生更好地理解诗歌中的地理背景。此外，还可以收集一些其他唐诗的作品，以便进行对比分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学活动，需要确保实验器材的完整性和安全性。提前检查实验器材的完好性，并确保学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与唐诗相关的装饰，如唐诗的名句挂饰等，以营造浓厚的文学氛围。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，并确保其正常运行。提前将教学PPT或其他教学资料准备好，以便在课堂上进行演示和分享。

6.学习平台：如果使用学习平台进行教学，提前准备相关资源和功能，确保学生能够顺利地在平台上进行学习和交流。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学问题和讨论题目等，以便在课堂上进行指导和引导学生进行思考。

8.学生评价工具：准备学生评价工具，如学习记录表、评价量表等，以便对学生的学习情况进行观察和评估。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄鹤楼》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄鹤楼》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄鹤楼》教学目标和《黄鹤楼》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄鹤楼》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄鹤楼》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄鹤楼》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的唐诗内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄鹤楼》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄鹤楼》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《黄鹤楼》重点，强调《黄鹤楼》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄鹤楼》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思