2.3移动终端（教学教学设计）⾼中信息技术必修二信息系统与社会同步备课系列（浙教版.docx

2.3移动终端（教学教学设计）?中信息技术必修二信息系统与社会同步备课系列（浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是移动终端。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和网络知识，本节课将在这些基础上引入移动终端的相关知识。

具体内容包括：1.移动终端的定义和发展历程；2.常见移动终端的硬件和软件组成；3.移动终端的使用方法和技巧；4.移动终端在日常生活和在工作中的应用。

本节课的教学内容与课本“信息系统与社会”章节的内容相符合，通过学习移动终端，学生可以更好地理解和掌握信息系统的应用和影响。同时，本节课的内容也是高中信息技术必修二的教学要求，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对移动终端信息的敏感度和识别能力，使其能够在日常生活中主动寻找和利用移动终端提供的信息。2.信息道德：培养学生正确的信息道德观念，使其能够遵守移动终端使用的相关规定和道德准则。3.信息能力：培养学生运用移动终端进行信息处理和创新的能力，使其能够利用移动终端进行有效的学习和工作。4.信息协作：培养学生利用移动终端进行合作交流的能力，使其能够利用移动终端与同伴进行有效的沟通和协作。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和掌握移动终端的相关知识，培养其在信息社会中的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.移动终端的硬件和软件组成；2.移动终端的使用方法和技巧；3.移动终端在日常生活和在工作中的应用。

难点：1.对移动终端硬件和软件组成的深入理解；2.掌握移动终端的高级使用技巧；3.灵活运用移动终端解决实际问题。

解决办法：1.通过实物展示和模拟操作，让学生直观理解移动终端的硬件和软件组成；2.邀请专业人士进行讲解，或引导学生自主探索，以掌握移动终端的高级使用技巧；3.设计实际案例，让学生运用移动终端解决实际问题，以提高其灵活运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解移动终端的基本概念、硬件和软件组成时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，结合实例进行讲解，使学生能够更好地理解和记忆。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对移动终端使用方法和技巧的看法，促进学生之间的交流与合作，培养学生的信息能力和协作能力。

3.实践教学法：让学生亲自动手操作移动终端，进行实际操作演练，加深对移动终端使用的理解和掌握，提高学生的信息操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示移动终端的图片、视频等资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，为学生提供更多的学习资源和实践机会，帮助学生自主学习和巩固知识。

3.模拟操作软件：使用模拟操作软件，如移动终端模拟器等，让学生在虚拟环境中进行操作练习，降低学习难度，提高学生的操作技能。

4.实物展示：展示不同类型的移动终端设备，让学生亲眼观察和触摸，增强学生对移动终端的直观认识，激发学生的学习兴趣。

5.案例分析：提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的信息应用能力和创新思维。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《移动终端》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用移动终端的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索移动终端的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解移动终端的基本概念。移动终端是指可以在无线网络环境下进行信息输入、处理和传输的便携式设备，如手机、平板电脑等。它在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，帮助我们随时随地获取和处理信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了移动终端在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过移动终端，我们可以随时查看电子邮件、浏览网页、使用各种应用程序等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调移动终端的硬件和软件组成以及使用方法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与移动终端相关的实际问题。例如，如何安全使用移动终端？如何选择合适的移动终端应用程序？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示移动终端的基本原理，如如何连接无线网络、如何使用移动应用程序等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

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