江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版.docx

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光。内容包括：

1.资本主义时代曙光的出现背景：欧洲封建社会的衰落和资本主义生产关系的萌芽。

2.资本主义时代的曙光的主要表现：新航路的开辟、早期殖民掠夺、文艺复兴和宗教改革。

3.资本主义时代的曙光的影响：推动了欧洲经济的发展，促进了世界市场的形成，为资产阶级革命准备了条件。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习了欧洲封建社会的兴衰，对封建社会的衰落和资本主义生产关系的萌芽有了一定的了解。

2.学生已学习了地理大发现和早期殖民掠夺，对新航路的开辟和早期殖民掠夺有了认识。

3.学生已学习了文艺复兴和宗教改革，对这两个历史事件有一定的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习资本主义时代的曙光，使学生能够理解这一历史时期在欧洲历史发展中的地位和影响，建立正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，使学生能够通过史料了解资本主义时代的曙光的相关史实。

3.历史解释：使学生能够对资本主义时代的曙光进行客观、全面的历史解释，认识其对欧洲历史发展的影响。

4.家国情怀：培养学生热爱祖国，关注国家发展的情感，使学生能够从历史学习中感受到国家的发展历程，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生已经在之前的学习中掌握了欧洲封建社会的兴衰、地理大发现和早期殖民掠夺、文艺复兴和宗教改革等相关知识。他们对这一时期的历史事件有一定的了解，能够认识到资本主义时代的曙光对欧洲历史发展的重要意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和事件通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有联系的历史内容。他们在学习过程中，往往喜欢通过图片、视频等多媒体材料来帮助理解。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析和解决问题的能力，能够独立思考和表达自己的观点。在学习风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，希望能够通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解资本主义时代的曙光这一时期的历史事件时，学生可能会对一些概念和概念之间的关系产生困惑，如封建社会的衰落与资本主义生产关系的萌芽之间的关系。此外，学生可能会对一些历史事件的背景和影响的理解不够深入，需要通过史料分析和讨论来加深理解。同时，学生可能对一些复杂的历史事件的时间线和因果关系感到困惑，需要通过图表和时间线来帮助记忆和理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受资本主义时代的曙光，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示资本主义时代的曙光的历史事件，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，方便学生随时随地学习，提高学生的学习效率。

3.虚拟实验：通过虚拟实验，让学生亲身体验新航路的开辟过程，增强学生的实践操作能力，提高学生的学习兴趣和主动性。

4.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习资本主义时代的曙光的历史事件，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.讨论与辩论：组织学生进行课堂讨论与辩论，培养学生的思辨能力和批判性思维，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义时代的曙光的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资本主义时代的曙光是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资本主义时代的曙光的历史事件图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史氛围。

简短介绍资本主义时代的曙光的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义时代曙光基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义时代曙光的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解资本主义时代曙光的定义，包括其主要组成元素或历史背景。

详细介绍资本主义时代曙光的主要表现，如新航路的开辟、早期殖民