Unit 8 Section B (2a-2e)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册.docx

Unit8SectionB(2a-2e)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit8SectionB(2a-2e)》教学设计针对的是2023-2024学年人教版英语八年级上册。本节课主要内容涵盖了文本理解、词汇学习、语法点和口语交际等方面。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的用法，理解并运用核心句型描述过去发生的事情。同时，通过听力练习和小组讨论，提高学生的听说能力和团队合作能力。在教学设计中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和实际例句，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，结合学生的实际情况，适当拓展一些与生活相关的话题，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit8SectionB(2a-2e)的内容，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力练习、阅读理解和口语交际活动，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力，使其能够流畅地运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.文化意识：通过学习与生活相关的话题，帮助学生了解西方文化背景，培养学生的跨文化交际意识，使其能够在不同文化背景下进行有效沟通。

3.思维品质：通过分析、推理和判断等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考并对所学内容进行深入理解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生的学习策略和元认知能力，使其能够自主获取和处理信息，形成有效的学习习惯。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生掌握一般过去时的用法，能够运用核心句型描述过去发生的事情。

解决办法：通过多个例子和练习题，让学生反复练习一般过去时的句子结构，并提供充足的实践机会，使其能够熟练运用。

2.难点：学生对一般过去时的概念和用法理解不够深入，难以正确运用。

解决办法：通过时间状语和相关的语境，帮助学生理解一般过去时的意义和用法，并利用图片和故事等直观教具，让学生在实际情境中感知和运用一般过去时。

3.听力理解：学生对英语语音和语调的辨识能力较弱，影响听力理解。

解决办法：在听力活动中，引导学生注意语音、语调和节奏的变化，并多次重复播放听力材料，让学生在模仿和实践中提高听力理解能力。

4.口语交际：学生害怕开口说英语，口语表达能力较弱。

解决办法：鼓励学生积极参与口语交际活动，提供安全、轻松的口语表达环境，让学生在小组讨论和角色扮演等活动中，逐渐增强自信和口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。在本节课中，教师可以利用故事、图片和视频等素材，创造一个过去事件的场景，引导学生运用一般过去时进行描述和交流。

2.任务型教学法：通过设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中运用英语，培养学生的综合语言运用能力。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等任务活动，让学生在实际操作中练习一般过去时的用法。

3.交际法：通过模拟真实的交际场景，让学生参与口语交际活动，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。教师可以鼓励学生进行对话练习，模拟不同情境下的交际活动，让学生在实践中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。教师可以播放一段有关过去事件的视频，引导学生运用一般过去时进行描述。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程资源、学习任务和练习题，方便学生进行自主学习和互动交流。教师可以通过平台与学生进行实时互动，解答学生的疑问，并及时给予反馈和评价。

3.电子白板：利用电子白板技术，进行实时演示和交互式教学，提高教学效果和学生的参与度。教师可以在电子白板上展示一般过去时的句子结构，引导学生进行模仿和练习，并通过触摸屏功能，让学生直接在白板上进行书写和修改。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般过去时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般过去时是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于过去事件的图片或视频片段，让学生初步感受一般过去时的魅力或特点。

简短介绍一般过去时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一般过去时的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般过去时的组成部分或