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八年级数学试卷讲评课堂教学设计

科目数学授课年级八年级

授课题目八年级数学试卷讲评课时1课时

本节课通过讲评试卷帮助学生复习以下内容：利用一次函数解决实际

问题；会计算三角形以及不规则图形的面积；会对等腰三角形进行适当分

内容

类；进一步理解二元一次方程解的含义。学生通过自主改错，自主探究，

分析

总结相关知识，并感受数形结合、分类讨论以及化归与转化等数学思想方

法，发展分析问题与解决问题的能力。

内

教学

容发展自主分析问题、解决问题的能力。

重点

与

教学

学会对等腰三角形进行适当分类。

难点

情

分学生在本学期已经学习了一次函数、计算图形面积、等腰三角形的分

析类、二元一次方程等相关内容，对这些章节的基础知识掌握的比较牢固，

学情

因此具备了一定的自主解决问题的能力。但学生还不能灵活应用知识解决

分析

各种问题，对数学思想方法的体会还不够深刻。所以，通过具体问题让学

生感受数学思想方法并发展分析问题、解决问题的能力是重点。

1.通过整理试卷，学会利用一次函数解决问题，发展数形结合思想。

2.通过多次改错，学会计算三角形以及不规则图形的面积，感受方法的多

目标样性，发展优化意识。

3.通过自主探究，学会等腰三角形的分类方式，进一步理解二元一次方程

解的含义，找到解决此类问题的方法，并体会分类讨论思想与转化思想。

情境与问题对应目标

能利用一次函数解决实际问题。目标1

评价设计能利用直接法或间接法计算三角形以及其它不规则图形的面目标2

积。

能对等腰三角形进行适当分类，进一步理解二元一次方程解

目标3

的含义。

学生课前

需要做的反复修改错题并整理试卷中的相关知识点。

准备工作

教学策略自主探究式、分享交流式教学。

1

学习学习学习评价

目标环节活动要点

原题再现：一次函数

（第10题）如图，甲、以两车从A城学生改错后能用自

出发匀速行驶至B城.己的语言并结合一次函

在整个行驶过程中，甲、乙两车离开A数的相关性质，讲解此

城的距离题。

y（千米）与甲车行驶的时间t（小时）

之间的函