（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第2单元 让我们真情互动 第5课 跨越代沟 第2框 孝敬长辈教案 北师大版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第2单元让我们真情互动第5课跨越代沟第2框孝敬长辈教案北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版《道德与法治》七年级下册第2单元第5课“跨越代沟”的第2框“孝敬长辈”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.理解孝敬长辈的重要性：让学生明白孝敬长辈是中华民族的传统美德，是每个中国公民应尽的义务。

2.掌握孝敬长辈的具体做法：教育学生如何尊敬父母、关心父母、帮助父母，以及在日常生活中如何体现孝敬长辈的精神。

3.培养学生的感恩心态：引导学生学会感恩父母的养育之恩，理解父母的辛勤付出，从而激发学生孝敬长辈的内在动力。

4.学会与父母沟通：教导学生如何与父母有效沟通，解决代沟问题，建立和谐的亲子关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.与学生在小学阶段学习的《社会主义核心价值观》中关于家庭观念、孝道等内容相联系，帮助学生巩固已有知识。

2.与学生在道德与法治课程中学习的人际关系、沟通技巧等相关知识相结合，使学生能够更好地应用于实际生活中。

3.结合学生的生活实际，引导他们从身边的小事做起，践行孝敬长辈的美德，将道德观念内化为自身的行为准则。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强法治意识：通过学习孝敬长辈的相关法律法规，使学生认识到孝敬长辈是法律规定的义务，增强学生的法治观念。

2.培养道德品质：引导学生深入理解孝敬长辈的道德内涵，养成良好的道德品质，成为有道德、有担当的新时代青少年。

3.提升沟通能力：教授学生有效的沟通技巧，使他们能够与父母建立良好的沟通机制，增进彼此的理解和信任。

4.增强社会责任感：通过学习孝敬长辈的重要性，使学生意识到作为社会成员的责任，培养他们的社会责任感。

5.培养感恩心态：引导学生学会感恩父母的养育之恩，培养他们积极向上的感恩心态，从而更好地践行孝敬长辈的美德。

重点难点及解决办法

重点：

1.孝敬长辈的重要性

2.孝敬长辈的具体做法

3.与父母有效沟通的技巧

4.培养感恩心态

难点：

1.理解孝敬长辈的道德义务与法律义务的关系

2.将孝敬长辈的精神融入到日常生活中

3.学会与父母沟通，解决代沟问题

解决办法：

1.通过观看相关视频、案例分析，让学生深入理解孝敬长辈的重要性，并结合生活实际进行讨论，使学生能够更好地体会孝敬长辈的内涵。

2.分组讨论，让学生共同探讨如何将孝敬长辈的精神融入到日常生活中，培养学生的实践能力。

3.角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生在实际操作中学会与父母沟通的技巧，提高沟通能力。

4.引导学生从身边的小事做起，培养感恩心态，可通过写感恩日记、为父母做家务等方式，使学生更好地理解父母的辛勤付出。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的孝敬长辈的案例，让学生深入理解孝敬长辈的具体做法，并从中获得启示。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对孝敬长辈的重要性、具体做法等主题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟与父母沟通、孝敬长辈的场景，提高学生的实践能力，使他们在实际生活中更好地应用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等教学资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络教学：利用教学软件或网络平台，进行在线教学、互动讨论等，提高教学效果和效率，方便学生随时随地学习与复习。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，如孝敬长辈知识问答、感恩心情景剧等，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“孝敬长辈”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解孝敬长辈的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“孝敬长辈”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活