粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2表格信息的加工与表式.docx

粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2表格信息的加工与表式

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2表格信息的加工与表式

教材分析

本节课选自粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2表格信息的加工与表式。本节课主要内容是让学生掌握Excel中表格信息的加工与表式，学会使用Excel进行数据处理和分析。学生通过前面的学习已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在此基础上进行更深入的学习。

本节课的教学目标是让学生能够熟练运用Excel进行表格信息的加工与表式，培养学生对数据的处理和分析能力。教学重点是让学生掌握Excel中表格信息的加工与表式的方法和技巧，教学难点是让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

教学过程设计如下：

1.导入：通过一个实际案例引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解Excel中表格信息的加工与表式的方法和技巧，让学生通过观看教师的演示和讲解，掌握Excel的使用方法。

3.练习：让学生通过练习，巩固所学知识，提高操作技能。

4.拓展：通过一些拓展任务，让学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生的解决问题能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。

6.作业：布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：培养学生主动发现和处理信息的能力，让学生能够从大量的信息中提取有用信息，并进行有效的信息加工和处理。

2.计算思维：通过让学生掌握Excel中表格信息的加工与表式的方法和技巧，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力，让学生能够利用Excel等数字化工具进行数据的处理和分析，提高学习的效率和创新能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生能够理解信息技术对社会发展的影响，培养学生正确使用信息技术，遵守信息技术相关的法律法规，负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握Excel的基本操作

学生需要熟练掌握Excel的基本操作，例如新建工作簿、保存文件、打开文件、单元格的基本操作（选中、编辑、格式化等）。这些操作是进行表格信息加工与表式的基石，只有熟练掌握了这些操作，才能进一步进行高级的数据处理和分析。

（2）表格信息的加工与表式

学生需要学会如何使用Excel进行表格信息的加工与表式，包括数据的录入、编辑、排序、筛选、公式和函数的应用等。这些技能对于处理各种数据具有重要意义，例如学生成绩统计、工资计算等。

（3）数据处理和分析

学生需要掌握如何利用Excel进行数据处理和分析，包括数据透视表、图表的创建和应用、数据筛选等。这些功能可以帮助学生从大量的数据中提取有价值的信息，并进行有效的数据可视化。

2.教学难点

（1）公式和函数的应用

学生在应用公式和函数时，常常会遇到各种问题，例如公式的错误提示、函数的参数设置错误等。教师需要引导学生正确理解公式和函数的语法，以及如何根据实际问题选择合适的公式和函数。

（2）数据处理和分析的高级技巧

学生对于数据处理和分析的高级技巧，如数据透视表的创建和应用、图表的类型选择等，可能会感到困惑。教师需要通过具体的案例和练习，帮助学生掌握这些高级技巧。

（3）实际问题的解决

学生往往在面对实际问题时，不知道如何将所学知识应用到解决问题中。教师需要引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解Excel的基本操作和表格信息的加工与表式时，教师可以通过讲授法向学生传授知识。通过教师的演示和讲解，学生可以直观地了解Excel的使用方法和技巧。

2.案例教学法：通过实际案例的分析和解决，让学生理解和掌握Excel在实际问题中的应用。教师可以准备一些案例，让学生分组讨论并解决问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.任务驱动法：教师可以设计一些具体的任务，让学生通过完成任务来巩固所学知识。例如，让学生制作一份学生成绩统计表，或者计算工资等，通过实际操作来加深对Excel的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，进行教学演示。教师可以通过展示一些实例和操作步骤，让学生更直观地了解Excel的使用方法。

2.教学软件：利用教学软件，如Excel软件，进行实践操作。学生可以通过实际操作Excel软件，学习和掌握表格信息的加工与表式的方法和技巧。

3.网络资源：利用网络资源，如在