3 我爱这土地 艾青2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计.docx

3我爱这土地艾青2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自艾青的诗作《我爱这土地》，该诗是九年级上册语文教材中的一篇课文。诗歌通过对土地、河流、风等自然元素的描绘，表达了诗人对祖国的热爱之情。在教学设计中，我们将围绕这首诗进行深入的文本解读和情感体验，帮助学生领会诗歌的意境，感受诗人对祖国的深情厚意，培养他们的文学素养和爱国情怀。

教学过程中，我将引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，理解诗中的象征意义和深层含义，激发他们对祖国大自然的热爱和对美好生活的向往。同时，结合学生的实际情况，我会设计一些贴近生活、富有创意的实践活动，如分组朗读、角色扮演、诗歌创作等，让学生在实践中提高语文能力，感受诗歌的魅力。

在课程导入环节，我会利用多媒体展示一些与课文相关的自然风光图片，让学生在欣赏美景的同时，激发对诗歌的兴趣。在课堂总结环节，我会组织学生分享自己的学习心得，让他们在交流中收获更多感悟。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过诗歌的阅读与分析，使学生能够理解和运用诗歌中的语言表达，提升他们的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过诗歌的深入解读，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升他们的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过诗歌的欣赏和创作，使学生能够体验诗歌的美，培养他们的审美能力和创作能力。

4.文化传承与理解：通过诗歌的学习，使学生能够理解和传承我国的诗歌文化，增强他们对文化传统的理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗中的象征意义和深层含义。

2.领会诗人对祖国的热爱之情，培养爱国情怀。

3.运用诗歌中的语言表达，提升语言运用能力。

难点：

1.诗中象征手法的运用和深层含义的理解。

2.将诗歌中的情感与自己的生活经验联系起来，进行审美鉴赏。

解决办法：

1.通过分组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入文本，理解诗中的象征意义和深层含义。

2.利用多媒体展示与课文相关的自然风光，帮助学生直观地感受诗人对祖国的热爱之情。

3.提供诗歌创作的机会，让学生在实践中运用诗歌中的语言表达，提升语言运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、多媒体教学资源库等。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频、音频等多媒体资源；在线诗歌鉴赏课程、相关论文和评论等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、诗歌创作、朗读等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我爱这土地》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌的意境和情感做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌鉴赏方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《我爱这土地》的背景和创作意图，帮助学生理解诗歌的主题。

突出诗歌的意象和象征手法，强调学生对诗歌情感的体验，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗歌的意境和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗歌鉴赏技能的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诗歌鉴赏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诗歌鉴赏相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注诗歌与生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诗歌的内容，引导学生思考诗歌对祖国的热爱，培养学生的爱国情怀。

鼓励学生分享学习诗歌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）