（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第3框 放飞梦想教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学设计新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学设计新人教版

本节课为人教版初中道德与法治七年级下册第六单元的第三框内容，课题是“放飞梦想”。本节课的主要内容是让学生了解梦想的含义，明确梦想与个人成长的关系，引导学生树立梦想，并学会如何努力实现梦想。教材通过生动的案例和引人深思的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考自己的梦想，并鼓励学生勇敢追求梦想。

本节课的设计符合学生的年龄特点和认知水平，以学生的生活经验为基础，引导学生从实际出发，树立合理的梦想，并学会为实现梦想而努力。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的社会责任感：通过学习，使学生认识到梦想与个人成长的关系，激发学生为实现自己的梦想而努力奋斗，同时关注社会发展和国家利益。

2.提升学生的法治意识：引导学生明确法律对于实现梦想的重要性，学会遵守法律，运用法律手段保护自己的梦想和权益。

3.提高学生的思辨能力和问题解决能力：通过分析案例，引导学生学会从不同角度思考问题，找到解决问题的方法，培养学生在面对困难时勇于挑战、积极进取的精神。

4.培养学生的团队合作和沟通能力：在课堂活动中，鼓励学生积极参与讨论，学会倾听他人意见，与他人合作，提高沟通能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长、价值观树立、法律法规等方面的基础知识，对梦想有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于通过讨论和实践活动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析来理解抽象的概念。在学习风格上，学生偏好互动式和参与式的学习方式，喜欢通过小组合作和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解梦想的含义和重要性方面，部分学生可能存在理解上的困难。在学习如何实现梦想的过程中，学生可能会遇到如何将梦想与实际生活相结合、如何制定并坚持努力计划等挑战。此外，部分学生可能在表达自己的梦想和思考上存在一定的障碍，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供关于梦想的理论知识；讨论法有助于学生分享彼此的想法，加深对梦想的理解；案例研究法能够让学生在具体案例中分析梦想与现实的关系，提高学生的思辨能力；项目导向学习法将引导学生以小组形式，探讨如何实现梦想，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过播放一段关于青少年追求梦想的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考自己的梦想；

-讲授环节：教师以生动的语言和事例，为学生讲解梦想的含义，明确梦想与个人成长的关系；

-案例分析环节：教师提供几个关于青少年实现梦想的案例，引导学生分组讨论，分析梦想实现的过程和方法；

-小组合作环节：学生以小组为单位，共同探讨如何制定并实现自己的梦想，鼓励学生分享自己的梦想，并提出实现梦想的具体措施；

-总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结梦想的重要性，激发学生勇敢追求梦想的信心。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示课程主要内容、案例及讨论问题，引导学生关注重点知识；

-视频：播放关于青少年追求梦想的视频，为学生提供直观的感受，激发学习兴趣；

-在线工具：利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，收集学生对梦想的看法，促进学生互动交流。

为确保教学效果，教师在授课过程中要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学方法与学生的学习需求相匹配。同时，教师要给予学生充分的鼓励和指导，营造积极、和谐的学习氛围，帮助学生树立梦想，勇敢追求梦想。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“放飞梦想”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“放飞梦想”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习