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初三励志主题班会

初三励志主题班会

初三励志主题班会1

蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知

学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

班会过程：

一、导入

通过埃及的一个古老的传说引入。

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，

靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上

应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，

让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，

起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在

意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，

却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师

稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许

多责任和压力。）

三、讨论：

我们要如何背着“壳”前行呢？

看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一

些启示去归纳出自己的答案。

在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中

得出启示

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯，从小便迷上了音乐，他的心中有一个

始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他

能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把

十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他

如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走

火入

魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白

痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作

创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯在第

67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。

这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国伟大的励志成功大师拿破仑？希尔曾讲过这样一个故事：赛

尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她

一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周

围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回

了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改

变了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星

星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日

落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又

学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中

最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房

中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

故事三：

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑

汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停

止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步

的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式

各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀

就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥

沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼

自己的意识。

四、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来天行健，君子以自强不

息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞

早入林钟不敲不响，人不学不灵世上无难事，只怕有心人书山有路勤

为径，学海无涯苦作舟。

五、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该

具备些什么