14.2让电灯发光（课件）2024-2025-沪科版物理九年级全一册.pptxVIP

第二节让电灯发光第十四章了解电路

知识点电路的组成知1－讲11.电路电流通过的路径。由导线、电源、开关、用电器组成。

知1－讲2.电路元件及其作用元件实物图作用电源提供电能的装置用电器将电能转化为其他形式的能的装置

知1－讲元件实物图作用开关控制电路的断开或连通导线输送电能的装置

知识链接干电池内部结构：知1－讲

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知1－练例1如图3所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，它就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的()A.开关B.导线C.电源D.用电器

知1－练解析：我们把猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉时，猴子就不停地大吵大闹，所以相当于闭合开关；如果把香蕉还给它，它就停止吵闹，就相当于断开开关。所以香蕉的作用相当于电路中的开关。答案：A

知1－练思路点拨

知2－讲知识点电流21.电流形成水的定向移动形成水流电荷的定向移动形成电流

知2－讲2.电流方向(1)规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。(2)在电源的外部，电流从电源正极经用电器回到电源负极。

知2－讲3.电路中形成电流的两个条件(1)电路中要有电源；(2)电路必须闭合。

知2－讲易错提醒电流方向规定为正电荷定向移动的方向，故和负电荷定向移动的方向相反。金属导体中为带负电荷的自由电子定向移动。电解液中，正、负电荷的流动都有。

知2－讲思考结论根据电流方向判断导体中电子定向移动方向的方法：深度思考如何根据电路中电流方向判断导体中电子定向移动方向？

知2－练如图5所示为某段导体中电子的运动情况，此刻导体中_____(填“有”或“无”)电流，若导体中的所有电子运动方向为统一向右，则该导体左端接的是电源的_____(填“正”或“负”)极。例2无负

知2－练解析：电荷的定向移动可以形成电流。由图知，电子做无规则运动，所以此刻导体中无电流；物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。由于电子带负电，所以电流方向与电子定向移动方向相反，即电流方向从右向左。在电源外部，电流从电源正极经用电器回到电源负极，所以该导体左端接电源的负极。

知2－练易错提醒导体中电子在分子内和分子一起做无规则运动，由于大量分子做无规则运动，不是定向运动，故不会形成电流。

知3－讲知识点电路的三种状态31.电路的分类状态通路开路(断路)短路电路

知3－讲状态通路开路(断路)短路电路处处连通的电路在某处断开的电路不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路定义电路中有电流，用电器工作电路中无电流，用电器不工作用电器不工作，会烧坏电源和导线

深度思考常见开路有哪些情况？知3－讲思考结论常见开路的几种情况：开关断开导线松脱用电器烧坏

2.短路的分类知3－讲电源短路用电器短路

知3－讲电源短路用电器短路电流不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路某一用电器两端被导线直接相连，电路中其他用电器可以工作会造成电路损坏，要严禁该用电器短路，不会造成电路损坏

知3－讲技巧点拨连接电路事先要把开关断开，目的是防止短路造成电路损坏，可以多一次检查机会易错提醒当用电器两端被导线直接相连，此时电流从导线中经过，该用电器中无电流通过，不工作。

知3－练某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图6所示的电路，那么当S1和S2都闭合时，发光的灯泡是_______，当S1断开、S2闭合时，发光的灯泡是________。例3L2L1和L2

知3－练解析：如图所示，当S1和S2都闭合时，灯泡L1的两端被开关S1和导线连接，造成短路，因此发光的灯泡是L2；当S1断开、S2闭合时，灯泡L1和L2连接在电路中，所以L1和L2都发光。

知3－练易错提醒导线的接法(箭头方向表示接线柱拧紧方向)：正确接法错误接法导线顺时针缠绕，和接线柱拧紧方向相同，接触良好导线逆时针缠绕，和接线柱拧紧方向相反，导线易脱落造成接触不良

知4－讲知识点电路图41.常用的电路元件符号(如图7所示)

知4－讲2.电路图用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。实物图电路图画法：按顺序从电源正极依次画到电源负极，或从电源负极依次画到电源正极

知4－讲技巧点拨画电路图的基本要求：(1)元件位置安排要适当，分布要均匀；(2)整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直；(3)元件不要画在拐角处。

知4－讲特别提醒在实物电路的连接中，则要注意：(1)导线一定要连接到元件的接线柱上；(2)导线不能交叉。

知4－练[中考·天津]手电筒的结构如图8所示，按下按键时，电路接通，小灯泡发光。下列关于该手电筒的电路图正确的是()例4

知4－练解析：按下按键时