2024级林产化工专业人才培养方案.doc

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梧州学院数理系

2024级林产化工专业本科人才培养方案

一、业务培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面开展、宽根底、高素质、具有创新精神和实践能力、就业适应性强、一专多能的高级工程技术人才。具有树木及森林副特产品的化学组成、性质、化学工程的知识，能从事林产化工领域的生物质能源工程、天然树脂加工、植物香料、木材制浆造纸、木工胶粘剂、精细化工等方面的生产技术、新产品开发、工程设计、科研、教学、经营和管理的工作。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、林产化工工艺学、天然产物化学与利用方面的根本理论和根底知识，受到林产化工工艺设计、设备选型和原材料、半成品及成品分析检验等方面的根本训练，主要具有林产品化学加工与生物化学加工工艺流程、设备设计、新产品研究开发、生产过程技术改造等方面的根本能力。

毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：

具备扎实的数学、物理、化学等根本理论知识；

掌握化学、化学工程与技术、林业工程学科的根本理论、根本知识；

掌握林产品化学性质、组成的分析方法及化学加工和生物化学加工技术；

具有主要林产品化学加工及再加工技术、工艺流程、设备选型、产品质量检测、新产品研制的初步能力；

了解国内外生物化学工程、林产化工的理论前沿、应用前景及开展动态；

掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

具备本专业领域内相关英文学术著作的阅读理解能力。

三、学历与修业年限

本专业为本科学历，标准学制为4年，实行学分制，可在36年内完成学业。

四、毕业学分要求及条件

本专业学生必须修读完成培养方案规定的165学分方可毕业，其中，学生必须修读完成必修课程规定的102学分和选修课程规定的36学分；学生必须选修公共艺术类课程1学分。其他毕业条件参见?梧州学院学分制学生学籍管理暂行规定?。

五、主干学科、主要课程与主要实践教学环节

主干学科：林产化工工艺学、生物质能源工程与技术、木材制浆造纸工艺学等。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、高等数学等。

主要实践教学环节：

(一)主要实践性教学环节：专业实践活动〔组织学生到梧州林产化工企业实习实训〕，毕业实习，毕业论文(设计)．

(二)主要专业实验：包括有机化学实验、无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、林产化工实验、林产化学工艺学、林产化工仪表及自动化、化工原理实验等。时间安排以及进行方式见下表。

序号

内容名称

学分

安排学期

方式

1

无机化学实验

2

第一学期

集中

2

分析化学实验

3

第二学期

集中

3

物理化学实验

2

第三学期

集中

4

有机化学实验

2

第三、四学期

集中

5

化工原理

2

第三、四学期

集中

6

林产化工实验

3

第六学期

集中

6

林产化学工艺学

2

第七学期

集中

7

林产化工加工实验

3

第七学期

集中

8

毕业实习

8

第七学期

分散

9

毕业设计

8

第八学期

分散

六、课程设置及学时、学分比例分配表〔见附表1〕

七、课程教学进程表〔见附表2、附表3、附表4、附表5〕

八、修读指导

1．获得林产化工本科毕业证书标准学分结构表

课程性质

课程类别

学分

总学分

必修课

公共必修课

41

165

学科根底课

46

专业主干课

16

选修课

专业方向选修课

18

专业任意选修课

8

公共选修课

8

集中实践

实践教学环节

28

2、主要课程及其简介

〔一〕课程名称：无机化学

课程学分学时数：4学分，68学时，其中理论讲授68学时．

课程主要内容：无机化学是应用化学专业必修的重要根底课，是培养专业技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成局部；同时，也是后继课程如分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、植物化学等课程的根底课。本课程内容主要说明物质结构、化合物性质的变化规律、无机化学的根本原理、酸碱平衡、沉淀平衡、氧化复原平衡、配位平衡的根本计算方法；通过本门课程的学习，培养学生的化学素质，独立思考、独立工作的能力及实事求是的科学态度。

使用教材：无机化学〔第三版〕上、下册。武汉大学、吉林大学等校编，高等教育出版社出版。

参考书目：

1.无机化学(第5版)，大连理工大学无机化学教研室编

2.大学化学(上册、下册)，傅献彩主编

3.无机化学(第3版)，天津大学无机化学教研室编

课程考核方式：闭卷考试和平时成绩．

〔二〕课程名称：无机化学实验

课程学分学时数：2学分，34学时，其中实验34学时．

课程主要内容：化学是一门以实验为根底的科学。无机化学实验是无机化学课程的重要组成局部，也是学习无机化学的一个重要环节，它的主要目的是：通过实验，稳固并加深对无机化学根底概念和根本理论的理解；掌握