第二章田径——跳远(第一课时）教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级.docx

第二章田径——跳远(第一课时）教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康——田径跳远教学

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握跳远的基本技术要领，提高跳跃能力，培养运动兴趣。

2.健康行为：在学习过程中，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我锻炼的意识，提升身体健康水平。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，塑造良好的体育道德风尚。

4.运动认知：使学生了解跳远运动的发展历史，认识跳远运动在体育竞技中的重要性，提高运动认知水平。

5.社会适应：通过校内外体育活动，使学生能够适应不同的运动环境，增强人际交往能力，培养团队协作精神。

学情分析

1.学生层次：

本节课的对象为七年级学生，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和探究欲望，对新鲜事物充满热情。他们在田径方面的基础知识和技能水平参差不齐，部分学生可能对跳远动作有一定的了解，而部分学生可能对此较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要关注不同层次学生的需求，合理安排教学内容，采取适当的教学方法，使所有学生都能在原有基础上得到提高。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：大部分学生对跳远运动的基本概念和技巧有一定的了解，但可能缺乏系统的学习和实践。因此，在教学过程中，教师需要对学生进行系统的跳远知识传授，让学生掌握跳远的基本技巧。

（2）能力方面：学生的跳跃能力、协调能力、灵敏度等方面存在差异。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过有针对性的训练，提高学生的跳跃能力和体育综合素质。

（3）素质方面：学生的身体素质、心理素质、团队协作能力等方面也有所不同。教师应通过丰富多样的教学手段，提高学生的身体素质，培养学生的心理素质和团队协作能力。

3.行为习惯：

（1）课堂纪律：七年级学生具有较强的纪律意识，但在体育课堂上，部分学生可能因为对运动项目的兴趣程度不同，表现出一定的纪律松散现象。教师应加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

（2）学习态度：大部分学生对跳远课程持有积极的学习态度，但部分学生可能因为自身基础较差、自信心不足等原因，对学习效果产生负面影响。教师应关注这部分学生，多给予鼓励和关爱，激发他们的学习兴趣。

（3）团队协作：学生在团队协作方面存在一定的能力，但部分学生可能因为性格原因或团队意识不强，表现出一定的协作困难。教师应通过团队竞技比赛等形式，培养学生的团队协作能力。

4.对课程学习的影响：

（1）学生层次和知识能力方面的差异，可能导致教学进度和教学内容的调整。教师应关注学生的个体差异，采取合适的教学方法，使所有学生都能跟上教学进度。

（2）学生的行为习惯和学习态度对课程学习产生直接影响。教师应加强课堂管理，关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（3）学生的团队协作能力和素质水平，对课程的学习氛围和教学效果具有重要影响。教师应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质，从而提高教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解跳远的基本动作和技术要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行有针对性的练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）比赛法：组织学生参加跳远比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能和竞技水平。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示跳远的动作要领和技巧，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。

（2）教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析和技术指导，提高教学效果和效率。

（3）训练器材：采用跳远器材，如沙坑、测量尺等，进行实地训练，使学生能够在实际操作中提高运动能力。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的跳远教学视频和资讯，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（5）校内外实践活动：组织学生参加校内外跳远比赛和交流活动，提高学生的实践能力和综合素质。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“跳远技术要领”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳远的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独