统编版一年级上册语文《专项10：口语交际专项复习》PPT课件(完整版).pptVIP

交际范例英英：“才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。”才才：“英英，你好！英英：“我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。”才才：“其实，多多练习，球技自然就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧，共同进步！”英英：“那真是太棒啦！今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！”说清楚眼睛看耳朵听你好，我是，我。……说一说，聊一聊交朋友你好，我是，我喜欢。你好，我是，我，我们做朋友吧。你，布置作业：请每个同学在课余时间亲自设计“认识你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证。口语交际：用多大的声音同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。交际内容用多大的声音仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？请问，这里有人吗？我可以坐在这里吗？交际示范这里没人，你可以坐在这儿！在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持安静。那么我们在什么地方要大声说话呢？声音大小看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！要求：1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演评一评哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。口语交际小兔运南瓜说一说，小兔看到的是一个怎样的南瓜？小兔找到这样的南瓜，它是怎么想，怎么做的？你是怎么把南瓜运回来的？小兔运南瓜角色扮演讨论评议小组内两人，一人演小兔，一人演兔妈妈小兔说，同学演组内扮演全班分组，每组推荐2名，一只小兔说出运南瓜的办法，另一小兔演出来。分组演练你来说，大家评小兔想了这么多办法，同学们，你会喜欢哪一种办法呢？请同学们说出自己的想法。添加文本（1）？（2）（3）动动脑筋：小兔是怎样把南瓜运回家的?用车子运当轮子滚找朋友抬找大人搬用绳子拖……？最喜欢的办法填补空白开展讲故事大赛故事大王？语文一年级上册同学们，我们一共学习了四篇。口语交际，他们是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。让我们一起来复习一下这些课文吧！口语交际：我说你做你做过哪些有趣的游戏？这个游戏几人玩？怎么玩？玩的时候注意什么？本次口语交际是“我说你做”，找几个好朋友，一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作,要求发号施令的人大声说让别人听得见,其他人要认真听。目的是让大家养成说话和听话的好习惯。交际示范小朋友们，今天我们来做一个有趣的游戏，叫做我说你做大家先认真听，我告诉你们这个游戏需要注意什么？分小组上台表演给大家看要表演的生动形象，老师评一评，在互相评比中找出不足之处，并加以指点，给予肯定。明明：现在由我来发指令，请你抬起小腿。我按照老师讲的游戏要求大声发出了指令。萌萌：明明发出指令后，我第一个抬起腿。老师说过别人发指令时一定要注意听，，并及时做出相应动作。彬彬：现在轮到我发指令，把铅笔放在

文具盒里，把书合上，然后坐端正。注意大声说，让别人听得见。注意听别人说话。同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个都是说话和听话的高手，老师为你们的进步高兴！教师小结我们做朋友口语交际交际内容我们做朋友班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新