浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册教学设计：第二课-初试锋芒.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册教学设计：第二课-初试锋芒

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册的第二课，主要内容是“初试锋芒”。本节课的教学内容主要包括：

1.让学生了解并掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2.学习使用Windows操作系统，包括桌面环境的认识、窗口的基本操作、菜单的使用等。

3.学习使用常用软件，如记事本、画图等，并进行简单的文件操作，包括创建、复制、粘贴、删除等。

4.引导学生了解计算机的基本概念，如硬件、软件、文件等，并能够进行简单的计算机术语解释。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对计算机的基本认识，让学生能够理解计算机在现代社会中的重要性，并能够主动运用计算机解决实际问题。

2.计算机应用能力：通过教学，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等，同时能够使用Windows操作系统进行基本操作，如打开关闭软件、进行文件管理等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用计算机进行学习的习惯，引导学生利用计算机资源进行自主学习，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

4.信息伦理与法律：让学生了解计算机使用的基本规范和法律，培养学生良好的信息伦理观念，使学生能够安全、合法地使用计算机。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）Windows操作系统的使用：桌面环境的认识、窗口的基本操作、菜单的使用等。

（3）常用软件的使用：记事本、画图等，并进行简单的文件操作，如创建、复制、粘贴、删除等。

（4）计算机的基本概念：硬件、软件、文件等，并能够进行简单的计算机术语解释。

2.教学难点

（1）计算机的基本操作：部分学生可能对开关机、使用鼠标和键盘等操作不熟悉，需要在教学中进行反复演示和练习。

（2）Windows操作系统的使用：窗口的切换、最大化、最小化等操作可能对学生来说较为困难，需要通过具体例子进行讲解和练习。

（3）常用软件的使用：学生可能对记事本、画图等软件的功能不熟悉，需要通过实际操作进行讲解和练习。

（4）文件操作：文件的新建、保存、打开等操作可能对学生来说较为复杂，需要通过具体例子进行讲解和练习。

（5）计算机的基本概念：硬件、软件、文件等概念较为抽象，需要通过具体实例进行讲解，帮助学生理解。

（6）信息伦理与法律：学生可能对计算机使用的基本规范和法律不太了解，需要通过案例分析进行讲解和教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机硬件和软件的示意图、Windows操作系统的界面截图、记事本和画图软件的操作演示视频等。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行，安装有必要的软件，如Windows操作系统、记事本、画图等。同时，准备一些常见的电脑外设，如鼠标、键盘等，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排一些小组合作学习的任务，让学生在讨论中互相学习和交流；在实验操作台，安排一些实践操作的任务，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、多媒体教学系统等教学工具，以便于教师进行课堂教学演示和讲解。

6.网络资源：确保教室的网络连接正常，以便于学生访问互联网资源，获取更多的学习信息。

7.安全提示：在实验操作环节，教师应提醒学生注意计算机设备的安全使用，避免发生意外损坏或数据丢失等情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机基本操作和Windows操作系统等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机知识和操作技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机基本操作和Windows操作系统的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强