高中语文总复习 双练六　劝谏纳谏＋文意简答.docxVIP

双练六劝谏纳谏＋文意简答

主题导语“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗和魏征因谏而成就一段千古佳话，魏征敢于进谏，太宗乐于纳谏，以至唐朝政治清明。劝谏需要勇气，如召公、晏子；更要讲究劝谏之术，如魏征、张居正。纳谏需要胸怀，如唐太宗。

考点图要

一、阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)

材料一：

厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川；川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”

王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。(节选自《国语·召公谏厉王弭谤》)

材料二：

郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上思征不已，谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！征亡后，朕遣人至宅，就其书函得表一纸，始立表草，字皆难识，唯前有数行，稍可分辨，云：‘天下之事，有善有恶。任善人则国安，用恶人则国乱。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者唯见其善，爱憎之间，所宜详慎。若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿贰，可以兴矣。’其遗表如此。然在朕思之，恐不免斯事。公卿侍臣可书之于笏，知而必谏也。”(节选自《资治通鉴》《旧唐书》)

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

夫民eq\x(A)虑之eq\x(B)于心eq\x(C)而宣eq\x(D)之于口eq\x(E)成而eq\x(F)行之eq\x(G)胡可eq\x(H)壅也？

答案CEG

解析“虑之于心”和“宣之于口”句式对称，句意相关，各自后面要断开；“胡……也”，固定句式，表反问，中间不能断开，应在其前断开。

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．目，指眼睛。与“数目项王”(《鸿门宴》)中的“目”字意思相同。

B．壅，指堵塞。与“虑壅蔽则思虚心以纳下”(《谏太宗十思疏》)中的“壅”字意思相同。

C．以，指用。与“不赂者以赂者丧”(《六国论》)中的“以”字意思不同。

D．贰，指怀有贰心。与“且贰于楚也”(《烛之武退秦师》)中的“贰”字意思相同。

答案A

解析A项“意思相同”错。名词，眼睛/动词，递眼色。C项介词，用/介词，因为。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()

A．召公认为，天子应该广泛地听取臣民的意见，然后斟酌取舍，唯有如此，国家政事得以实行且不会违背常理。

B．召公认为，天子应该鼓励百姓把考虑的事情说出来，强行堵住百姓的嘴并不是正确的为政之道。

C．唐太宗为了缓解魏征的病情，将衡山公主嫁给了魏征的儿子；在魏征去世后，又用一品官的礼仪安葬了他。

D．魏征认为，朝廷大臣之中，君主对他们的感情有爱有憎，这是正常的，但不应以自己的喜好为任用的标准。

答案C

解析“用一品官的礼仪安葬了他”错。原文为“指衡山公主，欲以妻其子叔玉”“悉辞不受，以布车载柩而葬”，最终魏征的妻子拒绝了皇帝的赏赐。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)口之宣言也，善败于是乎兴。

译文：________________________________________________________________________

(2)今魏征殂逝，遂亡一镜矣！

译文：________________________________________________________________________

答案(1)(百姓)用口发表言论，政事的好坏成败在这里体现出来。(2)现在魏征去世，(我)就失去了一面镜子！

解析(1)“宣言”，发表言论；“于是”，在这里；“兴”，体现出来。(2)“殂逝”，去世；“遂”，就；“亡”，失去。

5．中国历史上有很多进谏成功的案例