第7课《大雁归来》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第7课《大雁归来》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级下册第7课《大雁归来》

2.教学年级和班级：八年级下册某班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三上午第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解《大雁归来》的主要内容，体会作者对大雁的喜爱和赞美之情。

2.学习课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。

3.培养学生的环保意识，学会关爱动物。

三、教学内容

1.课文朗读：让学生朗读课文，感受语言的美妙。

2.生字词学习：学习课文中的生字词，巩固语文基础知识。

3.课文解析：分析课文内容，理解作者的写作意图。

4.修辞手法学习：找出课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。

5.环保教育：结合课文内容，进行环保教育，培养学生的关爱动物意识。

四、教学步骤

1.导入新课：简要介绍大雁的生活习性，引导学生关注课文标题《大雁归来》。

2.课文朗读：让学生朗读课文，感受语言的美妙。

3.生字词学习：讲解课文中的生字词，巩固语文基础知识。

4.课文解析：分析课文内容，理解作者的写作意图。

5.修辞手法学习：找出课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。

6.小组讨论：让学生分组讨论如何关爱动物，培养学生的关爱动物意识。

7.总结发言：让学生发表自己对关爱动物的看法，总结本节课的学习内容。

五、课后作业

1.熟读课文，巩固生字词。

2.结合课文内容，写一篇关于关爱动物的短文。

六、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评价学生的学习效果。

2.在下一节课开始时，让学生分享自己的课后作业，互相评价，共同提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过课文朗读和生字词学习，提高学生的语文表达能力，使其能够熟练运用课文中的词汇和句式，增强语言的表现力。

2.思维能力：通过课文解析和修辞手法学习，培养学生的阅读理解能力，使其能够独立思考，分析问题，提出见解。

3.文化素养：通过关爱动物的讨论和课后作业，引导学生关注自然环境，培养其环保意识和关爱动物的情感，提高其文化素养。

重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《大雁归来》的主要内容理解和体会作者的写作情感。

-课文中的修辞手法的识别和运用。

-关爱动物，提升环保意识。

2.难点：

-理解作者如何通过细节描写表达对中国传统文化的热爱和对大雁的喜爱。

-分析课文中的隐喻和象征手法，理解其深层含义。

-将关爱动物的情感转化为实际行动，提出具体的环保建议。

3.解决办法：

-通过分组讨论和小组分享，让学生深入讨论课文内容，引导他们体会作者的情感。

-利用实例分析和练习，让学生练习识别和运用修辞手法。

-结合课文内容，设计相关的角色扮演和写作活动，让学生在实践中学习和体会关爱动物的重要性。

-邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保知识，并结合课文内容提出具体的环保行动计划。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文八年级下册》第7课《大雁归来》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备大雁的生活习性、迁徙路线等图片和视频，以及中国传统文化中关于大雁的象征意义的资料，以便于学生更好地理解和欣赏课文中的描写和隐喻。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和分享。可以将教室布置成圆形或方形，以便于学生之间的互动和讨论。同时，准备一些标记牌或贴纸，以便于学生在讨论和分享时进行标记和记录。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学生作业评价工具：准备学生作业评价表格或评价标准，以便于课后对学生的作业进行评价和反馈。

7.小组讨论指南：准备小组讨论的指南或问题，引导学生进行有深度的讨论和思考，如：“课文中的大雁代表了什么意义？”“如何通过关爱动物来保护自然环境？”等。

8.阅读理解练习题：准备相关的阅读理解练习题，用于检测学生对课文内容的理解程度，如：“请解释课文中的这个比喻的含义。”“请用自己的话总结课文中的主要观点。”等。

9.写作指导：准备写作指导材料，引导学生结合课文内容进行写作练习，如：“请写一篇关于关爱动物的短文，可以用课文中的例子作为参考。”

10.环保行动计划模板：准备环保行动计划的模板，引导学生根据课文内容和个人思考，制定具体的环保行动计划，