渠道代理商培训包卡片分析.pptx

重难点卡片分析

雪地里的脚印（4022-13）背面游戏：1.根据情况可正面游戏完成后本节课进行。2.可作为延伸活动进行。3.可放置于美工区，作为区域活动进行4.可作为课前导入活动进行。引导方法：●引导幼儿观察两幅大图，区分季节，并能按季节找出相关的物品。知识：分辨各种脚印，辨别秋天和冬天季节特征。找相关物品，按要求涂色。能力：观察能力、推理能力、知识迁移能力、分类能力、手眼脑协调能力。领域：社会、科学、语言、艺术。

好吃的东西（4020-08）游戏目标：1.根据各种包装辨别食品，丰富幼儿对食品认知。2.通过观察找出相应食品，发展幼儿推理判断力。3.认识各种食品颜色、形状，丰富幼儿生活经验。4.能给食品涂上应有颜色，培养幼儿涂色能力。重点难点：1.能把食品的包装和食品一一对应。2.知道食物的名称及食物的颜色。3.要求幼儿均匀地涂色，不涂到图案外。引导方法：1.观察题目栏中桌子上食物包装的变化，判断小朋友都吃了哪些食物，找到答案。2.观察答案栏中食物，判断出完后的样子，从题目栏中找到相应题目进行匹配。

好吃的东西（4020-08）背面游戏：1.根据情况可正面游戏完成后本节课进行。2.可作为延伸活动进行。3.可放置于美工区，作为区域活动进行4.可作为课前导入活动进行。引导方法：1.引导幼儿观察卡片，丽莎和泰姆都吃了哪些东西，它们有颜色吗。2.请幼儿说一说食物应该是什么颜色的。3.请幼儿接食物的颜色进行指定涂色，并说说生活中还吃过哪些食物。知识：丰富对食品的认知，能说出物品的名称，并能给物品涂上相应的颜色。能力：分辨能力、推理能力、知识迁移能力、色彩应用能力。领域：科学、艺术。

动物饲养员（4017-08）游戏目标：1.让幼儿知道动物是人类的朋友，培养幼儿爱护动物的情感。2.了解动物的食性，根据食性喂养它们，建构幼儿的生活经验。3.喜欢走迷宫，鼓励幼儿在复杂路线中寻找最合适的路线，提升幼儿手眼脑协调能力。重点难点：1.了解各种动物的食性，能按食性匹配相应的食物。2.鼓励幼儿手眼一致地画出行走路线图。引导方法：1.根据答案栏中每种动物的食性，寻找饲养员手里的食物。2.观察题目栏中每位饲养员手中的食物，在答案栏中找到相应的动物进行匹配。

找亲戚（4017-12）游戏目标：1.丰富对鸟类的认知，激发幼儿探索自然的兴趣。2.通过观察，寻找同类的鸟，培养幼儿的观察能力和分类能力。3.辨别鸟的同类，目测同类鸟的数量。重点难点：1.能辨别每种飞行动物的特征，把握类别的概念。2.能清楚地分辨出有几种动物，并点数出数量。引导方法：1.从题目栏中动物的种类寻找答案栏中相同的动物。2.从题目栏中的动物的外在特征寻找答案栏中相同的动物。

急需的车辆（4054-04）

游戏目标：1.丰富对特殊车辆的认知，辨别车辆特殊用途。2.根据图画场景找到对应的车辆，培养幼儿的推理能力。3.根据车辆的外形特征进行判断，提升幼儿的观察能力。4.按指定要求给车辆涂色，发展幼儿动手能力。重点难点：1.引导幼儿了解每种车辆的用途，能按图片的要求，找到相应的车辆。2.引导幼儿根据已有生活经验给汽车涂上正确的颜色，涂色时保持画面的整洁。引导方法：1.根据题目栏中每个场景，选择特种车辆，并在答案栏中找到相应的车辆。2.根据答案栏中特种车辆的功能推断相应的场景，并在题目栏中找到此场景。

背面游戏：1.根据情况可正面游戏完成后本节课进行。2.可作为延伸活动进行。3.可作为区域活动进行。引导方法：●通过观察了解三辆车的名称和用途，能区分中国与德国邮政车辆的不同之处。知识：认识特殊车辆用途，会按要求涂色。能力：知识迁移能力、观察理解能力、手眼协调能力。领域：社会、艺术、语言。

观察能力语言表达能力推理能力分类能力空间能力手眼脑口协调能力知识的迁移能力专注的心理品质

通过卡片分析可拓展的延伸活动延伸到家庭中：生活中还有哪些特殊车辆？生活中的自我保护：着火时要怎么办？坐车时的注意事项户外活动：开汽车美工活动：画车、废旧材料制作车辆。（家长半日开放）主题墙面：有用的交通工具。

车子的主人（4054-05）游戏目标：1.辨认各种车辆，判断车辆的驾驶员，建构幼儿的生活经验。2.辨别车辆的特征，辨别人物的特征，培养幼儿的推理能力。3.练习画封口圆，发展幼儿手眼脑协调能力。重点难点：1.观察人物的特征和车辆的特征，能发现两者之间的关系。2.练习画封口圆，发展幼儿的手眼协调能力。引导方法：1.根据题目栏中车辆的功能，在答案栏中选择相