第4课 不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第4课不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册第4课“不做‘小马虎’”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生认识到马虎是不良习惯，影响学习和生活。

2.引导学生学会认真对待每一件事情，养成良好的学习习惯。

3.培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。

4.通过实例分析，让学生了解马虎带来的后果，并学会如何改正。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了有关良好习惯的课文，对本节课的内容有了一定的认识和理解。

2.学生在日常生活中有过马虎的经历，能够共鸣本节课的主题。

3.学生已经掌握了基本的道德观念，能够理解马虎是不良习惯，并愿意改正。

结合以上分析，本节课的教学设计将围绕让学生认识到马虎的不良影响，培养良好的学习习惯和时间管理能力展开。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的道德素养，让学生认识到马虎是不良习惯，影响学习和生活，并学会认真对待每一件事情，养成良好的学习习惯。

2.提高学生的时间管理能力，让学生能够合理安排学习和生活，提高学习效率。

3.培养学生的法治观念，让学生了解马虎带来的后果，并学会如何遵守规则，改正错误。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等方式，让学生学会与他人合作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到马虎是不良习惯，影响学习和生活。

2.引导学生学会认真对待每一件事情，养成良好的学习习惯。

3.培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。

难点：

1.如何让学生真正意识到马虎的不良影响，并愿意付出努力去改正。

2.如何培养学生的时间管理能力，让学生能够自主合理安排学习和生活。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观地看到马虎带来的后果，从而激发他们的改变动力。

2.设计实践性强的活动，让学生在实际操作中学会时间管理，如制定学习计划、设置提醒等。

3.提供正面的榜样和激励机制，鼓励学生在改正马虎的过程中持续努力。

4.加强家校合作，让家长了解学校的教育目标，并在家中给予孩子相应的支持和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟法：通过模拟日常生活场景，让学生在角色扮演中体验马虎带来的后果，从而增强他们的情感共鸣和认识。

2.小组合作法：引导学生分组讨论，共同探讨如何改正马虎习惯，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.反思总结法：在课程结束后，让学生撰写反思日记，回顾自己的马虎行为，以及在学习过程中取得的进步和待改进之处。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、教学视频等多媒体资源，生动展示马虎的不良后果，吸引学生的注意力，提高课堂趣味性。

2.互动式白板：运用互动式白板，让学生在课堂上积极参与，例如回答问题、记录重点等，增强学生的学习主动性。

3.在线学习平台：利用校园网或教育平台，上传相关教学资源和实践活动，方便学生课后复习和实践，提高学习效果。

4.移动学习APP：推荐学生使用学习类APP，如作业帮、学习强国等，辅助学生进行自主学习和时间管理。

5.家长群沟通：建立家长群，定期分享教学内容和家庭教育建议，促进家校合作，共同培养学生的良好习惯。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“不做‘小马虎’”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“不做‘小马虎’”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“不做‘小马虎’”教学目标和“不做‘小马虎’”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“不做‘小马虎’”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“不做‘小马虎’”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“不做‘小马虎’”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“良好习惯的培养”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“不做‘小马虎’”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“不做‘小马虎’”知识点