100以内的加法和减法（三）（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

100以内的加法和减法（三）（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

学校

授课教师

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教具

教材分析

《100以内的加法和减法（三）》是人教版小学数学二年级上册第五单元的内容，本节课主要通过具体的实例让学生掌握100以内加法和减法的运算方法，以及能够正确熟练地进行计算。课本通过生活中的实际问题，引导学生理解加法和减法的意义，并通过算式练习，让学生掌握计算方法。此外，课本还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过各种形式的练习，让学生在实际操作中感受数学的乐趣。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要注重让学生通过实际操作，感知数学知识，培养学生的动手操作能力和思维能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中找到自己的乐趣。

核心素养目标分析

《100以内的加法和减法（三）》这一节课，旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数据分析、问题解决、数学表达等。

1.逻辑推理：通过学习100以内的加法和减法，学生能够理解加减法的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：学生能够通过实例分析，理解加法和减法在实际问题中的应用，培养学生的数据分析能力。

3.问题解决：学生能够运用所学的加减法知识，解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

4.数学表达：学生能够用数学语言表达加减法的运算过程和结果，培养学生的数学表达能力。

5.创新思维：在解决问题的过程中，学生能够尝试不同的方法，培养学生的创新思维能力。

6.合作交流：学生在小组讨论中，能够与他人分享自己的思考和观点，培养学生的合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够理解加法和减法的运算规律，并能够熟练地进行计算。

（2）学生能够将所学的加减法知识应用到实际问题中，解决实际问题。

（3）学生能够用数学语言表达加减法的运算过程和结果。

（4）学生能够通过实际操作，感知数学知识，培养动手操作能力和思维能力。

2.教学难点

（1）加法和减法的运算规律的理解和应用。

（2）学生对于实际问题中加减法的应用，尤其是如何将实际问题转化为数学问题。

（3）学生对于数学语言的表达，尤其是如何用数学语言描述加减法的运算过程和结果。

（4）学生对于数学知识在实际操作中的感知，尤其是如何将抽象的数学知识转化为具体的操作。

例如，在讲解加法和减法的运算规律时，教师可以通过具体的实例，如购物场景，让学生理解加法和减法的意义，并引导学生发现加法和减法的运算规律。在解决实际问题时，教师可以引导学生将实际问题转化为数学问题，如“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有几个苹果？”教师可以引导学生用数学语言表达这个问题，并运用所学的加法知识解决问题。在实际操作中，教师可以设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中感知数学知识，如通过拼图游戏，让学生理解加法和减法的运算过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《100以内的加法和减法（三）》这一课所需的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加法和减法的运算示例、实际问题情境的图片等，以便于教师在讲解过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如加法和减法的实际操作实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。准备足够数量的计算器、小物品等实验器材，以便学生能够亲自动手进行实验操作，增强对加法和减法运算的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配一定的实验器材，并为每组提供足够的工作空间，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的主要知识点和练习题目，以便学生能够明确学习目标，并在课堂上进行自主学习和练习。

6.教学课件：制作教学课件，包含教材中的重要知识点、实例讲解、练习题等，以便教师在讲解过程中进行演示和引导学生进行思考。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂学习的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师在教学过程中进行参考和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内加法和减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加法和减法是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于加法和减法的实际例子，如购物场景，让学生初步感受加法和减法的实际应用。

简短介绍100以内加法和减法的