第7课 学习正确的饮食和运动知识（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

第7课学习正确的饮食和运动知识（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课学习正确的饮食和运动知识（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：第7课学习正确的饮食和运动知识

2.教学年级和班级：全国通用五年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解正确的饮食和运动知识，形成良好的饮食习惯和运动习惯。

2.培养学生的自主学习能力，能够运用所学知识自我管理和调整饮食和运动。

3.提高学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同探讨正确的饮食和运动知识。

4.培养学生的创新思维，能够提出新的饮食和运动建议，并结合实际进行实践。

5.提升学生的沟通表达能力，能够清晰地表达自己的饮食和运动观点，并倾听他人的意见。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解均衡饮食的概念及其重要性。

（2）掌握基本的运动知识和运动技巧。

（3）学会自我管理和调整饮食和运动，形成良好的生活习惯。

（4）能够运用所学知识，提出合理的饮食和运动建议。

（5）培养良好的团队协作能力和创新思维。

2.教学难点

（1）均衡饮食的概念及其重要性的理解：学生可能对营养素的作用和食物来源理解不深，难以理解均衡饮食的重要性。

（2）运动知识和运动技巧的掌握：学生可能对运动知识和技巧的理解和运用存在困难，如正确的跑步姿势、呼吸方法等。

（3）自我管理和调整饮食和运动的难度：学生可能缺乏自我管理和调整的能力，需要教师引导和督促。

（4）提出合理的饮食和运动建议的创新思维：学生可能在提出建议时缺乏创新思维，需要教师启发和引导。

（5）团队协作能力的培养：学生可能在小组讨论和分享时缺乏协作精神，需要教师指导和示范。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解正确的饮食和运动知识，引导学生理解和掌握核心概念。

（2）案例研究法：教师提供真实的饮食和运动案例，让学生分析并提出改进建议。

（3）项目导向学习：学生分组进行饮食和运动计划的设计和实施，培养团队协作和创新思维。

（4）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，促进互动和交流。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演医生、营养师等角色，向其他同学提供饮食和运动建议，培养沟通表达能力和团队协作能力。

（2）实验活动：学生进行简单的运动实验，如测试跑步速度和耐力，了解自己的身体状况。

（3）游戏设计：教师设计关于饮食和运动的游戏，让学生在游戏中学习并应用所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示饮食和运动的知识点，图文并茂，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师播放关于正确饮食和运动的视频，让学生更直观地了解正确的运动姿势和饮食习惯。

（3）在线工具：教师利用在线工具进行饮食和运动的测量和分析，让学生更直观地了解自己的身体状况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正确的饮食和运动知识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正确的饮食和运动知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“正确的饮食和运动知识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出正确的饮食和运动知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解均衡饮食的概念及其重要性，掌握基本的运动知识和运动技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握正确的饮食和运动知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验正确的饮食和运动知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参