《红楼梦》导读课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《红楼梦》导读课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《红楼梦》导读课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文必修下册的《红楼梦》导读课。本节课主要内容是让学生对《红楼梦》这部经典文学作品有一个整体的认识和了解，通过阅读和分析，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

教学内容包括：

1.介绍《红楼梦》的作者曹雪芹，以及作品的创作背景和历史地位。

2.阅读并分析《红楼梦》中的重要章节，如第一回“贾宝玉初试云雨情，林黛玉误闯怡红院”等，理解人物形象和故事情节。

3.探讨《红楼梦》中的主要人物形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，分析他们的性格特点和命运走向。

4.分析《红楼梦》中的典型情节，如“黛玉葬花”、“宝玉摔玉”等，理解作品的主题思想和情感表达。

5.通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和表达能力，让学生能够独立分析和评价文学作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.文学审美：通过阅读和分析《红楼梦》中的经典章节，引导学生体验作品的意境美，感受文学作品的魅力，培养学生的文学审美能力。

2.文化理解：通过了解《红楼梦》的创作背景和作者曹雪芹的人生经历，使学生能够理解作品所反映的清代社会文化和家族伦理观念，提升对传统文化的认识。

3.批判性思维：在分析人物形象和情节过程中，鼓励学生独立思考，对作品中的现象和问题进行批判性思考，培养学生的独立判断和分析能力。

4.表达能力：通过小组讨论和写作练习，提升学生运用语言表达自己的观点和感受，以及创作文学作品的能力，从而提高学生的语言表达能力。

学情分析

本节课的教学对象是高中一年级的学生，他们已经初步接触了一些中国古典文学的作品，对文学鉴赏有一定的基础。但是，由于《红楼梦》这部作品的思想性和艺术性都非常高，内容较为复杂，学生可能存在一定的阅读和理解难度。

1.知识层面：大部分学生对中国古代文学有一定的了解，但对《红楼梦》这部作品的具体内容和相关背景知识可能不够深入。因此，在教学过程中，需要对作品的基本内容和相关背景进行详细的介绍，帮助学生建立起对作品的整体认识。

2.能力层面：学生在中学阶段已经具备了一定的阅读和理解能力，但针对《红楼梦》这样的经典文学作品，还需要进一步提高他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。因此，在教学过程中，需要设计一些有针对性的活动，如小组讨论、写作练习等，来锻炼学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

3.素质层面：学生在道德素质、科学文化素质等方面都有一定的基础，但在团队合作、自主学习等方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的团队合作意识和自主学习能力，引导他们通过合作学习、探究学习等方式来提高学习效果。

4.行为习惯：学生在学习过程中，可能存在一些不良的学习习惯，如拖延、粗心等，这些习惯可能对学习效果产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好的学习习惯，如按时完成作业、认真检查等，以提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考能力和批判性思维。

（2）案例教学法：选取《红楼梦》中的典型情节和人物，进行分析讨论，使学生更加深入地理解作品内容和主题思想。

（3）小组合作学习：将学生分为若干小组，让他们在小组内进行讨论、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示《红楼梦》的相关图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件，发布教学任务、作业和测试，实现线上线下的互动，提高教学效果和效率。

（3）虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，让学生身临其境地感受《红楼梦》中的场景，增强学生的学习体验。

（4）课后拓展资源：推荐学生阅读《红楼梦》的相关研究书籍、影评等，帮助学生深入了解作品，拓宽知识面。

（5）在线问答平台：鼓励学生利用课后时间，在在线问答平台上提问，教师及时解答学生疑问，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红楼梦》导读的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《红楼梦》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《红楼梦》导读课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《红楼梦》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分