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高中体育《篮球-转身、急停》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中体育-篮球转身、急停技巧训练

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第三节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握篮球转身的基本技巧。

2.培养学生急停时的稳定性和投篮准确性。

3.通过实践，提高学生的团队协作能力和比赛意识。

三、教学内容

1.篮球转身技巧：转身动作要领、转身练习方法。

2.篮球急停技巧：急停动作要领、急停练习方法。

3.团队配合训练：转身与急停在实战中的应用。

四、教学过程

1.课堂导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。

2.技能讲解：讲解篮球转身和急停的动作要领，让学生明确练习目标。

3.实践训练：分组进行转身和急停的练习，教师个别指导。

4.团队配合训练：组织团队练习，让学生将转身和急停技巧运用到实战中。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。

五、教学评价

1.学生能正确掌握篮球转身和急停的动作要领。

2.学生在实战中能灵活运用转身和急停技巧。

3.学生团队协作能力和比赛意识得到提升。

六、教学资源

1.篮球场地的准备。

2.篮球若干个。

3.教学视频或图片资料。

七、教学注意事项

1.注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.鼓励学生积极参与，培养良好的团队氛围。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力：通过篮球转身和急停技巧的训练，提高学生的运动技能水平，使其能够在实战中灵活运用，提升个人篮球竞技能力。

2.健康行为：通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高其抵抗疾病的能力。同时，培养学生积极参与体育活动的习惯，使其形成终身锻炼的意识。

3.体育品德：在篮球实践中，培养学生的团队协作精神，使其学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本技巧，如运球、传球和投篮等。此外，他们还了解一些团队合作的基本概念和策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是那些喜欢竞技和团队合作的同学。他们在篮球方面的能力各不相同，有的擅长进攻，有的擅长防守。在学习风格上，一部分学生喜欢通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则更喜欢通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球转身和急停技巧时，学生可能会遇到动作不协调、转身速度慢和急停投篮不准等问题。此外，他们在团队合作中可能面临着沟通不畅、配合不默契等挑战。针对这些困难和挑战，教师需要给予个别指导，提供充足的实践机会，并鼓励学生相互帮助、共同进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师在课堂上讲解篮球转身和急停的动作要领，让学生明确学习目标。

-实践教学法：分组进行转身和急停的练习，教师个别指导，让学生在实践中提高技能。

-团队合作法：组织团队练习，让学生将转身和急停技巧运用到实战中，培养团队协作能力。

-反馈评价法：教师对学生的练习进行评价，给予及时的反馈，帮助学生找到改进的方向。

2.教学活动设计：

-动作示范：教师进行篮球转身和急停的动作示范，让学生观察并模仿。

-分组练习：学生分组进行转身和急停的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-团队比赛：组织团队比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高比赛意识。

-讨论交流：学生之间相互讨论在练习中遇到的问题和改进的方法，分享经验。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示篮球转身和急停的动作要领，图文并茂，帮助学生更好地理解。

-视频：播放篮球转身和急停的技巧视频，让学生观察专业运动员的动作，进行模仿练习。

-在线工具：利用在线工具进行团队配合训练，提高学生的协作能力。

-篮球场地和器材：提供篮球场地和篮球器材，让学生进行实地练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球转身和急停技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球转身和急停的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习