2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第八课 伴我们一生的权利 第1框 法律保护我们的生命健康权教学设计 鲁教版.docx

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第1框法律保护我们的生命健康权教学设计鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第1框法律保护我们的生命健康权教学设计鲁教版

教材分析

标题：“2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第1框法律保护我们的生命健康权教学设计鲁教版”。

本章节内容主要围绕“法律保护我们的生命健康权”展开，结合学生所在的八年级，通过对课本的深入分析，使学生了解并掌握生命健康权的含义、重要性以及如何保护自己的生命健康权。

教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生了解生命健康权的具体内容，并通过讨论、思考等方式，使学生理解生命健康权对于每个人来说的重要性。同时，通过小组合作、案例分析等方式，让学生学会如何保护自己的生命健康权，以及如何在面对侵害时维护自己的权益。

本节课的教学内容与学生的实际生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的自我保护能力。在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，能够真正学会如何保护自己的生命健康权。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的人权观念、法律意识、批判性思维和问题解决能力。通过学习，使学生理解生命健康权的含义和重要性，认识到保护生命健康权对自己和社会的益处；培养学生尊重和保护他人生命健康权的意识，提高自我保护和维护他人权益的能力；培养学生运用法律知识和思维方法分析、解决实际问题的能力，提高其在面对生命健康权侵害时的应对能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生命健康权的含义和重要性。

2.保护生命健康权的具体方法和途径。

3.运用法律知识和思维方法分析、解决实际问题。

难点：

1.理解生命健康权的深层含义，认识到其对个人和社会的重要性。

2.掌握并运用法律知识和思维方法分析、解决实际问题。

解决办法：

1.通过生活案例、讨论等方式引导学生深入理解生命健康权的含义和重要性。

2.设计小组合作、案例分析等互动活动，让学生在实践中掌握保护生命健康权的方法和途径。

3.提供实际案例，引导学生运用法律知识和思维方法进行分析，从而提高其问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括鲁教版八年级政治上册第四单元第八课的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命健康权的相关案例、新闻报道、法律条文等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟急救的场景，准备模拟人、急救道具等实验器材，让学生在实际操作中学会如何保护他人的生命健康。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组合作和讨论的环境，以促进学生之间的交流和合作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找和分享在线资源，如法律知识网站、相关文章、视频等。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于展示和讲解教学内容。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对生命健康权的学习和理解。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂内容的理解程度和教学方法的反馈，以便于及时调整教学策略。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括对本节课教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细指导，以帮助教师更好地进行教学。

10.学生作业：设计相关作业，巩固学生对生命健康权的理解和掌握，同时培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生命健康权的相关资料，包括PPT、视频、法律条文等，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“生命健康权包括哪些方面？”、“我们在日常生活中如何保护自己的生命健康权？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习成果，了解学生的学习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解生命健康权的基本概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法