七年级语文上册 第三单元 11《礼物》教案 冀教版.docx

七年级语文上册第三单元11《礼物》教案冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为冀教版七年级语文上册第三单元的第11课《礼物》。本课是一篇描写亲情的散文，通过讲述一个关于父爱的感人故事，展现了父爱的伟大和无私。文章情节曲折，语言优美，富有感染力，旨在引导学生感受亲情的力量，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

本节课的主要教学目标有：

1.能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握文章的主题思想。

2.分析文章中的重点词语、句子，体会作者用词的准确性和表达的生动性。

3.深入理解文章中父爱的表现，体会亲情的重要性，培养学生的情感态度和价值观。

4.学会欣赏文学作品，提高阅读理解和文学鉴赏能力。

教学重点：

1.课文内容的理解和分析。

2.朗读技巧的培养和运用。

3.学生阅读兴趣的激发和文学素养的提升。

教学难点：

1.文章中深层次的情感内涵的理解。

2.文学鉴赏能力的培养。

3.学生主动思考和创造性表达的引导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。学生能够通过阅读和分析课文，理解文章的主题思想和情感内涵，学会欣赏文学作品，提高自己的文学鉴赏能力。同时，学生能够在写作中运用所学的表达技巧，锻炼自己的写作能力。

2.思维能力：通过本节课的学习，学生能够培养自己的思维能力，包括分析问题、解决问题的能力。学生能够在阅读中主动思考，理解文章的深层次含义，分析文章的结构和表达方式，提高自己的思维能力。

3.情感态度和价值观：通过本节课的学习，学生能够培养正确的情感态度和价值观。学生能够通过课文的学习，理解亲情的重要性，体会父爱的伟大和无私，培养对家庭和亲人的感恩之心，树立正确的价值观。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础。在知识方面，学生们已经学习了六年的语文，对散文的特点和阅读方法有一定的了解。他们能够理解并分析文章的大意和主题思想，能够运用一些基本的阅读技巧来理解文章。

然而，在能力方面，学生们在深度理解和批判性思维方面还有待提高。他们可能只是停留在文章的表面意思，对于文章的深层次情感内涵和象征意义可能理解不够深入。此外，他们的写作能力也有待提高，需要更多的指导和练习。

在素质方面，学生们可能对文学作品的情感表达和审美体验还不够敏感。他们可能对于文章中的情感描写和心理活动理解不够细腻，需要通过教师的引导和启发来培养这方面的敏感度。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题。有些学生可能缺乏阅读的兴趣，对于文学作品不够重视，这会影响他们对课文的理解和欣赏。有些学生可能在学习中存在拖延和注意力不集中的问题，这会影响他们对文章的深度理解和思考。

针对以上分析，教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整。对于学生的知识基础，教师可以适当提高教学难度，引导学生进行深度理解和批判性思维。对于学生的能力水平，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考，引导他们挖掘文章的深层次含义。对于学生的素质方面，教师可以通过情感启发和审美引导，培养学生的文学鉴赏能力。对于学生的行为习惯，教师可以通过激发学生的学习兴趣和建立良好的学习纪律，引导学生积极主动地参与学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在情境中感受课文中的情感氛围，增强对课文的理解和感受。例如，可以让学生扮演文中的角色，进行情境再现，从而更深入地理解角色的心理和情感。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发他们的思考和表达欲望。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和感受，从而促进彼此的交流和思考。

3.探究式教学法：引导学生主动探究课文中的问题，激发他们的探究欲望和解决问题的能力。例如，可以提出一些开放性的问题，让学生进行思考和探究，从而深入理解课文。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示与课文相关的图片、音频和视频材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一些与课文相关的音乐或视频片段，让学生在欣赏的同时，更好地理解课文。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂的拓展和延伸。例如，可以通过在线平台，让学生进行课前预习、课后复习和作业提交，提高教学效果和效率。

3.实物教学手段：利用实物道具，让学生更直观地理解课文内容。例如，可以准备一些与课文相关的礼物或道具，让学生亲自触摸和感受，从而更好地理解课文中的情感表达。