第14课 局域网共享文件（教学设计）三年级下册信息技术人教版.docx

第14课局域网共享文件（教学设计）三年级下册信息技术人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版三年级下册信息技术教材的第14课“局域网共享文件”。本节课的主要内容包括：

1.了解局域网的概念和特点，掌握局域网的基本组成和搭建方法。

2.学会在局域网中进行文件的共享和传输，掌握文件共享的设置方法和操作步骤。

3.学会在局域网中查找和访问共享文件，掌握网络资源的合理利用和网络安全意识。

4.能够运用所学知识，解决实际生活中的局域网共享问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解局域网的概念和特点，并能够运用所学知识解决实际问题，提高他们在日常生活和学习中对信息的敏感度和捕捉能力。

2.计算思维：学生能够通过学习局域网的搭建和文件共享的过程，掌握基本的网络操作技能，培养他们的计算思维能力，提高他们运用计算机解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过局域网共享文件的学习，学生能够学会在网络环境中进行合作学习，培养他们的团队协作能力和创新思维。

4.信息社会责任：在局域网共享文件的学习过程中，学生能够了解网络资源共享的重要性，提高他们的网络安全意识，培养他们负责任地使用网络资源的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）局域网的概念和特点：学生需要了解局域网的定义、组成、特点和应用场景，这是理解后续局域网共享文件的基础。

（2）局域网的搭建方法：学生需要掌握局域网的基本搭建方法，包括硬件设备和网络配置等，这是实现局域网共享文件的前提。

（3）文件共享的设置方法和操作步骤：学生需要学会如何在局域网中设置文件共享，并掌握访问共享文件的具体操作步骤，这是本节课的核心内容。

（4）网络资源的合理利用和网络安全意识：学生需要了解如何在局域网中合理利用网络资源，并具备一定的网络安全意识，这是提高他们在网络环境中的自我保护能力的重要方面。

2.教学难点：

（1）局域网的搭建：学生对于网络设备的连接和配置可能存在理解上的困难，教师需要通过实物演示、操作示范等方式，帮助学生直观地理解局域网的搭建过程。

（2）文件共享的设置：学生可能对于文件共享的设置步骤和方法存在理解上的困难，教师可以通过讲解、示范和分组实践等方式，引导学生逐步掌握文件共享的设置方法。

（3）网络安全意识：学生在享受网络资源的同时，可能忽视网络安全问题，教师需要通过案例分析、讨论等方式，提高学生的网络安全意识。

（4）实际操作能力：学生可能在实际操作过程中遇到各种问题，教师需要提供及时的指导和反馈，帮助学生提高实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级下册信息技术教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与局域网概念和特点相关的图片和图表，如局域网结构示意图、局域网设备图等，以帮助学生直观地理解局域网的组成和特点。

b.提供局域网搭建和文件共享操作的步骤图或流程图，引导学生清晰地了解局域网搭建和文件共享的具体操作过程。

c.收集一些关于网络安全意识的案例或视频，以引发学生对网络安全问题的关注和思考。

3.实验器材：

a.准备电脑、网络设备（如路由器、交换机等）、连接线等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

b.准备打印机、扫描仪等外部设备，以便学生进行文件共享的实际操作。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台相结合的形式，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内设置投影仪或大屏幕，方便学生观看多媒体资源和教师的讲解示范。

c.在教室中提供网络接入，确保学生能够进行局域网搭建和文件共享的实际操作。

5.教学工具：

a.准备教学PPT或Keynote等演示文稿，以便教师清晰地展示教学内容和步骤。

b.使用投影仪或电子白板等设备，将教学内容展示给学生，方便学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

c.使用教学管理系统或在线协作工具，方便学生进行小组讨论和资源共享。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“局域网共享文件”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“局域网共享文件”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“局域网共享文件”教学目标和“局域网共享文件”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“局域网共享文件”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“局域网共享文件”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生