婴幼儿家园共育 教案 5.1第五章 第一节 新手父母心理调适.doc

《婴幼儿家园共育》课程教案

授课教师

班级

学时

2

授课日期

主题或任务

新手父母心理调适

课型

专业课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

知识目标

了解新手父母如何适应新角色的方法；

掌握新手父母会面临的情绪问题；

掌握缓解新手父母焦虑情绪的方法。

技能目标

能够判断新手父母存在何种情绪问题；

能够使用恰当的方法指导新手父母调适情绪。

素质目标

1、树立正确科学的育儿观，能够在家园共育实践中践行“六心”育儿理念。

学习内容

如何帮助新手父母适应新角色

认识新手父母可能存在的情绪问题

新手父母不良情绪产生的原因

如何应对产后不良情绪

新手父母如何应对焦虑情绪

重点难点

重点：认识新手父母可能存在的情绪问题，并能够给出应对不良情绪的建议。

难点：新手父母不良情绪产生的原因；应对焦虑情绪的策略

教学方法

●理论讲授●小组讨论●项目教学

●任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材资源

○文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材●视频素材○动画素材

●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计

1、课程导入

（1）课程内容回顾

（2）宣布教学内容、目的

（3）新知导入（10分钟）

案例导入：播放课件视频《情绪崩溃的新手妈妈》

案例讨论：视频中的妈妈遇到了哪些问题，视频结尾的她为什么会情绪崩溃？

2、教学内容

1.1为新角色做好准备

1.2正确看到产后抑郁

1.2.1新手妈妈可能存在的情绪问题

课堂讨论（5分钟）：作为一个新手妈妈，她可能会遇到哪些困难，会带来哪些情绪问题？

教师总结（5分钟）

新手妈妈们会遇到的问题

角色转变带来的焦虑

情绪不稳定

持续存在的抑郁情绪

1.2.2不良情绪产生的原因

1.2.3产后不良情绪应对

给妈妈们的建议

给爸爸们的建议

给家人们的建议

思考并讨论：（10分钟）

一个崩溃的新手妈妈向你倾诉自己遇到了严重的产后不良情绪，你会如何帮助她？

1.3做不焦虑的父母

互动（20分钟）：分小组讨论，在实际生活工作中，如何帮助新手父母做不焦虑的父母？（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）

教师总结归纳

承认和接纳情绪

树立科学育儿理念

构建压力应对机制

寻求专业人员帮助

案例分析（15分钟）

（师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的分享互动）

（1）新手妈妈会面临哪些情绪原因

（2）如何帮助新手父母尽快适应角色，摆脱焦虑情绪困扰

3、课后总结与思考

带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图

学习评价

○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品

作业题目

本章知识的思维导图

双语教学

系（部）：教研室：教研室主任签字：

年月