婴幼儿家园共育 教案 1.1第一章第一节 婴幼儿家园共育的基本概念.doc

《婴幼儿家园共育》课程教案1

授课教师

班级

学时

4

授课日期

主题或任务

婴幼儿家园共育概述

第一节婴幼儿家园共育的基本概念

课型

专业课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

知识目标

了解婴幼儿家园共育的意义和存在问题。

掌握婴幼儿家园共育的目标、内容和原则。

掌握婴幼儿家园共育的常用方法策略。

能力目标

明确婴幼儿家园共育中教育双方的角色。

掌握家园共育中托育工作者合作共育的能力构成。

素养目标

1.通过学习家园共育基本知识，理解并宣传指导家园共育对促进婴幼儿健康发展的意义。2.通过掌握家园共育指导内容和方法，推动构建和谐的家园关系。

学习内容

什么是婴幼儿家园共育？

婴幼儿家园共育的意义

现阶段婴幼儿家园共育存在的问题

婴幼儿家园共育的目标和内容

实施婴幼儿家园共育工作的原则

实施婴幼儿家园共育的策略

重点难点

重点：婴幼儿家园共育的基本概念

难点：婴幼儿家园共育工作的目标、内容、原则和策略

教学方法

●理论讲授●小组讨论●项目教学

●任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材资源

○文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材●视频素材○动画素材

●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计

本章分2次进行授课，本次180分钟，具体:

1、课程导入

（1）案例引入《家、园两种表现的轩轩》

问题：你如何看待上述现象？如果你是一名托育工作者，你会如何处理？

【教师讲解】婴幼儿时期是人生的起点，是个体发展最关键的基础阶段，而家长作为贯穿孩子一生的重要他人，在这一阶段发挥着举足轻重的作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也强调，“家庭要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的教育学素养，那么不管托育工作者付出多大的努力，都收不到满意的效果”、“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”可见，童年早期的发展有赖于家庭、托幼园所及婴幼儿园等社会文化环境的共同作用，教育工作者要想成功地开展早期教育，必须学会与婴幼儿的家长合作。家园共育应充分考虑原生家庭的情感要素及其与托幼园所教育专业因素的结合，通过形成教育合力来促进婴幼儿的社会化和教育资源的整合。

宣布教学内容、目的

今日主题：

一、什么是家园共育？

托育园所家园共育的意义和作用

二、家园共育现状及存在的问题

三、如何进行家园共育？

家园共育工作的内容和形式

做好沟通与合作，才能实现家园共育

（3）新知导入（10分钟）

主题一：什么是家园共育

一、家园共育的定义：

家园共育是指家长与托幼机构，通过沟通交流、支持合作、资源共享，共同实施婴幼儿的教育与保育，既为婴幼儿的健康快乐成长营造良好的教育环境，也能促进婴幼儿、家长和教师三个群体的共同成长。

共育的核心是强调家园合作、配合，这里的“育”包含两方面的内容，即保育与教育，共育的内容既包括婴幼儿身体健康成长的内容，又包括有关婴幼儿早期学习与发展的内容。对于托育机构来说，既需要给予婴幼儿回应性、家园一致性的养育照护，又需要联合家长共同实施早期发展的支持与促进，因此做好家园共育工作尤为关键。

互动举例：

参考：可以播放视频《超级育儿师第4季被宠坏的“小皇帝”》引入讨论。

视频小结：在家、在园时孩子常常有不一样的表现

进食方面：

家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。

托育园所：教师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。

如厕方面：

家庭：日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便，孩子基本都是被动地进行大小便，不利于宝宝主动大小便习惯的养成。

托育园所：中心配备完善的符合幼儿尺寸的如厕设备，教师会训练幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力；引导幼儿主动表达，并定时提醒，帮助幼儿养成良好的如厕习惯。

睡眠方面：

家庭：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。

托育园所：每日午睡时间安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯

社交能力方面：

家庭：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

托育园所：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然地与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；教师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。

【教师小结】1+1=05+2=0

所谓的5+2=0是指：5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育没跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转。

举个例子：有不少家长发现，宝宝在幼儿园一个样，回到家里又是另外