2023六年级语文上册 第六单元 21 三黑和土地教案 新人教版.docx

2023六年级语文上册第六单元21三黑和土地教案新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023年六年级语文上册第六单元的第21课《三黑和土地》。本课是新人教版教材，主要讲述了三黑这个贫困的农村家庭，在党和政府的关怀下，通过自身的努力，最终走上了幸福生活的道路。课文通过三黑一家的故事，展示了新中国成立后农村发生的巨大变化，以及农民对土地的热爱和对美好生活的向往。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，提高学生的朗读和理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，以培养学生的语文素养为主。具体目标如下：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读课文《三黑和土地》，让学生能够理解文章的主要内容，把握文章的主题思想，并能够理解文中描述的人物形象和情节。

2.培养学生的文学鉴赏能力：通过分析课文中的修辞手法和表达方式，让学生能够欣赏并理解文章的艺术魅力，提高学生的文学鉴赏水平。

3.提高学生的思维品质：通过讨论和思考，让学生能够从不同的角度审视问题，培养学生的批判思维和创新思维能力。

4.培养学生的文化素养：通过学习课文《三黑和土地》，让学生了解新中国成立后农村发生的巨大变化，理解农民对土地的热爱和对美好生活的向往，提升学生的文化素养。

5.提升学生的语文综合运用能力：通过课堂讨论、写作和朗读等方式，让学生能够将所学的知识和技能运用到实际中，提高学生的语文综合运用能力。

学情分析

在六年级上册的语文教学中，学生已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力。他们对于新中国成立后农村生活的变化有一定的了解，但对于农民对土地的情感以及农村改革的意义可能还没有深刻的认识。因此，在教学《三黑和土地》这篇课文时，需要充分考虑学生的实际情况，有针对性地进行教学设计。

首先，学生在知识方面，已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析文章的基本内容。但是，对于一些深层次的含义和象征意义可能还难以理解，需要教师进行引导和解读。在知识层次上，学生需要通过阅读和分析课文，了解农村改革的历史背景和意义，理解农民对土地的热爱和对美好生活的向往。

其次，在能力方面，学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，能够欣赏和分析文章的艺术特色。但是，他们的批判思维和创新思维能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师可以设计一些讨论和思考的问题，引导学生从不同的角度审视问题，培养他们的批判思维和创新思维能力。

在素质方面，学生的文化素养还有待提高。他们对于农村生活的了解可能局限于自己的生活经验，对于农村改革的意义和农民对土地的情感可能还没有深刻的认识。因此，在教学过程中，教师需要结合课文内容，进行文化素养的教育，让学生了解农村改革的历史背景和意义，理解农民对土地的热爱和对美好生活的向往。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如注意力不集中、学习态度不端正等。这些问题可能会影响他们的学习效果和学习兴趣。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023六年级语文上册第六单元21三黑和土地》这篇课文所需的学习资料。教材中应包含课文内容、生字词、注释、课后练习等，以便学生能够更好地学习和理解课文。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。可以收集一些关于农村生活的图片、图表、视频等，以直观的方式展示给学生们，帮助他们更好地理解和感受课文中的场景和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和讨论的环境，根据教学需要对教室进行布置。可以设置分组讨论区，配备桌椅和黑板，以便学生们进行小组讨论和互动。同时，可以布置一些与课文相关的装饰，如悬挂一些农村生活的图片或海报，让学生们能够更好地融入到课文所描述的情境中。

5.教学工具：准备计算机、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够使用多媒体资源进行教学，并展示相关的教学内容。

6.学习资源：为了方便学生们的自主学习，可以准备一些与课文相关的阅读材料或学习资源，如相关的故事、文章、研究报告等。这些资源可以帮助学生们更深入地了解课文内容，扩展他们的知识面。

7.教学反馈表格：为了及时了解学生们的学习情况和反馈，可以准备一些教学反馈表格，让学生们在课堂结束后进行填写，以便教师进行教学反思和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《三黑和土地》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《三黑和土地》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于农村