七年级信息技术上册 第22课 规范使用计算机教案.docx

七年级信息技术上册第22课规范使用计算机教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版《信息技术》七年级上册第22课“规范使用计算机”教案。课程内容包括：1.理解计算机规范使用的重要性；2.掌握正确的计算机开关机步骤；3.学会计算机的日常维护与保养；4.了解计算机软件的正确安装与卸载。通过本节课的学习，使学生能够养成良好的计算机使用习惯，提高计算机操作的规范性，培养学生对信息技术的热爱和保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习，学生将能够：

1.增强信息意识：让学生认识到规范使用计算机的重要性，提高他们在信息社会中的自我保护意识，养成良好的信息技术使用习惯。

2.发展计算思维：通过学习计算机的基本操作和维护保养方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的计算思维。

3.提升数字化学习与创新：引导学生掌握正确的计算机软件安装与卸载方法，培养他们自主学习、探索创新的能力，提高他们的数字化学习与创新能力。

4.强化信息社会责任：教育学生了解并遵守计算机使用的规范，关注计算机技术的发展，增强他们对信息社会责任的认识。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步接触了计算机的基本操作，但对于计算机的使用规范和日常维护保养方面的知识还相对匮乏。学生在知识层面上，对于计算机的基本操作有一定的了解，但深入了解计算机内部结构和工作原理的学生较少。在能力层面上，大部分学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但计算思维和信息社会责任方面的能力还有待提高。在素质方面，学生的学习态度和行为习惯参差不齐，部分学生对信息技术课程感兴趣，能够积极参与课堂活动，但也有一部分学生对计算机使用规范的重要性认识不足，容易忽视日常的计算机维护保养。

针对这些学情，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于计算机基础知识较弱的学生，需要从基础操作入手，循序渐进地引导他们掌握计算机的使用规范。对于计算思维和信息社会责任能力较强的学生，可以适当增加教学难度，引导他们进行更深入的学习和思考。同时，教师需要培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高他们对计算机规范使用的重视程度，以促进他们在信息技术方面的全面发展。

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的需求和兴趣，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。通过小组合作、讨论交流等教学方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的计算思维和数字化学习与创新能力。同时，教师还应关注学生的心理健康，引导他们正确使用计算机，避免沉迷于网络和计算机游戏，养成良好的信息素养和行为习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握计算机规范使用的基本知识和操作技能。

讨论法：引导学生针对计算机使用中遇到的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

案例研究法：分析具体的计算机使用案例，使学生深刻理解规范使用计算机的重要性。

项目导向学习法：以实际项目为载体，让学生在实践中掌握计算机规范使用的方法。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过设置一个关于计算机使用规范的短剧，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

（2）新课讲授：运用PPT展示计算机规范使用的知识点，结合讲解，让学生系统地掌握相关知识。

（3）实践环节：引导学生进行计算机规范使用操作的实践，如开关机步骤、日常维护保养等。

（4）小组讨论：让学生针对实际案例进行分析讨论，培养他们的计算思维和问题解决能力。

（5）总结环节：通过问答形式，检查学生对本节课知识的掌握程度，巩固所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示计算机规范使用的知识点，形象直观地传达信息。

（2）视频：播放有关计算机规范使用的操作演示，帮助学生更好地理解和学习。

（3）在线工具：利用网络资源，让学生在实际操作中掌握计算机规范使用的方法。

（4）案例材料：提供具体的计算机使用案例，供学生分析讨论。

（5）实践道具：如计算机模型等，用于学生实践操作环节，增强直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“规范使用计算机”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何规范使用计算机吗？它为什么重要？”

展示一些关于计算机使用不当的图片或视频片段，让学生初步感受规范使用计算机的重要性。

简短介绍计算机规范使用的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机规范使用基础知识讲解（10分钟