2024年新人教版部编本一年级上册数学教学工作计划及教学进度表.docx

2024年新人教版部编本一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

一、引言

随着教育改革的深入发展，2024年新人教版部编本一年级上册数学教材以其更加贴近学生生活实际、注重数学思维培养、强化动手实践能力的特点，为小学数学教育注入了新的活力。本教学工作计划旨在通过系统规划，确保一年级学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学知识和技能，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和数学思维能力，为后续学习奠定坚实的基础。以下将从教学目标设定、教学内容分析、教学策略与方法、教学进度安排四个方面进行详细阐述。

二、教学目标设定

1.知识与技能目标

-学生能够正确数出20以内的数，理解其实际意义，并能进行简单的加减法运算。

-掌握基本的几何图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）的认识和命名，以及简单的空间位置关系。

-理解时间的基本概念（如整点、半点），能识别钟表上的时间。

-初步认识并应用简单的分类、排序和比较方法。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、讨论等实践活动，培养学生的观察力、动手能力和合作精神。

-运用数学语言进行简单的交流和表达，提高学生的数学思维能力。

-引导学生发现数学问题，尝试用数学方法解决问题，培养初步的探究意识和创新意识。

3.情感态度价值观目标

-激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，感受数学的魅力和应用价值。

-培养学生认真细致的学习态度，勇于探索、敢于质疑的精神。

-增强学生自信心，鼓励他们在数学学习中不断进步，体验成功的喜悦。

三、教学内容分析

新人教版部编本一年级上册数学教材内容丰富，结构清晰，注重知识的逻辑性和系统性。主要分为以下几个单元：

1.准备课

-数一数：通过生活实例，引导学生初步感知数量，学会用数来表达物体的个数。

-比一比：通过比较物体的长短、高矮、轻重等，培养学生的观察力和初步的比较能力。

2.位置

-教授学生上、下、前、后、左、右等基本方位词，理解并应用这些方位词描述物体的位置关系。

3.1-5的认识和加减法

-认识1-5各数，理解其实际意义，能正确书写这些数字。

-掌握5以内数的加减法，理解加法和减法的意义，能用多种方法计算。

4.认识图形（一）

-认识并命名圆形、正方形、长方形、三角形等基本几何图形，初步感知图形的特征。

5.6-10的认识和加减法

-在1-5的基础上，进一步认识6-10各数，理解其实际意义，掌握10以内数的加减法。

-引入凑十法，培养学生的凑十意识和计算能力。

6.11-20各数的认识

-认识11-20各数，理解十进制计数法，掌握这些数的读写方法。

-通过摆小棒等活动，理解数位的概念，初步建立数感。

7.认识钟表

-认识钟表上的时针和分针，理解整点和半点的概念，能准确读出钟表上的时间。

8.20以内的进位加法

-掌握20以内的进位加法，理解进位的概念，能熟练进行口算。

四、教学策略与方法

1.情境教学法

利用学生熟悉的生活情境，如校园生活、家庭生活等，创设生动有趣的数学情境，让学生在具体情境中学习数学，感受数学的实用性和趣味性。

2.操作体验法

鼓励学生动手操作，如使用学具（如小棒、计数器、几何图形卡片等）进行数的认识和计算，通过动手操作加深对数学概念的理解，培养空间观念和动手能力。

3.合作探究法

组织小组合作学习，通过讨论、交流、合作解决问题，培养学生的团队精神和探究意识。在合作中相互启发，共同提高。

4.游戏化学习

设计数学游戏，如数学接龙、数学迷宫、数学竞赛等，让学生在游戏中学习，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

5.差异化教学

关注学生的个性差异，针对不同层次的学生设计不同难度的学习任务和练习，确保每个学生都能在适合自己的水平上得到发展。对于学习有困难的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，树立信心。

五、教学进度安排

以下是根据新人教版部编本一年级上册数学教材内容制定的教学进度表（示例）：

第1-2周：准备课

-第1周：数一数（2课时），比一比（2课时）

-第2周：复习巩固，小测验（2课时）

第3-4周：位置

-第3周：上、下、前、后（2课时），左、右（2课时）

-第4周：综合应用，实践活动（2课时）

第5-7周：1-5的认识和加减法

-第5周：1-5的认识（2课时），加法初步认识（2课时）

-第6周：减法初步认识（2课时），加减法练习（2课时）

-第7周：加减法应用题（2课时），复习巩固（2课时）

第8-9周：认识图形（一）

-第8周：认识圆形、正方形、长方形（2课时），认识三角形（2课时）

-第9周：图形拼组，综合应用（2课时）

第10-12周：6-10的认识和加减法

-第10周：6-10的认识（2课时），加减法初步（2课时）

-第11周：加减法