4.5植物的叶与蒸腾作用 教学设计 -2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx

4.5植物的叶与蒸腾作用教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：植物的叶与蒸腾作用

2.教学年级和班级：浙教版八年级下册科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第3课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：通过观察植物叶片的结构，培养学生运用科学方法进行观察、实验和分析问题的能力。

2.证据推理与模型建构：引导学生根据实验现象和资料，理解蒸腾作用的概念，建立叶与蒸腾作用之间的模型。

3.科学思维：培养学生运用批判性思维，对叶片的结构与功能进行合理的推理和解释。

4.科学交流：鼓励学生通过讨论、报告等形式，分享自己的观察、思考和结论，提高表达和交流能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-植物叶片的结构与功能

-蒸腾作用的概念及其在植物生长中的意义

2.难点：

-理解叶片各部分结构对蒸腾作用的影响

-掌握测定植物蒸腾速率的方法

3.解决办法：

-采用实物观察、模型演示等方式，直观展示叶片结构，帮助学生理解各部分功能与蒸腾作用的关系。

-通过设计实验活动，让学生亲自动手操作，测定植物蒸腾速率，加深对蒸腾作用的理解。

-引导学生运用比较、分析等方法，探讨不同植物、不同环境条件下蒸腾作用的差异，提高解决问题的能力。

-提供适量的辅导资料和视频资源，帮助学生在课后进一步巩固知识点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》八年级下册，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括植物叶片的结构图、蒸腾作用过程图、相关实验视频等。

3.实验器材：准备植物叶片模型、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、染色剂、计时器、湿度计、温度计、蒸腾速率测定仪器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台、展示区等。在讨论区，安排适当数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作区，设置实验台，摆放实验器材，确保实验空间充足。在展示区，准备展示板和白板，以便学生展示和讲解实验结果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

6.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、导入问题、知识点讲解、实验步骤、总结与拓展等部分，以简洁明了的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.教学指导：制定本节课的教学指导，明确教学流程、教学方法、时间分配等，确保教学活动的有序进行。

8.安全指南：制定实验安全指南，向学生讲解实验操作注意事项，确保实验过程中的安全。

9.作业布置：根据教学内容，布置适量的课后作业，巩固学生对课堂所学知识的理解和应用。

10.反馈与评价：准备反馈与评价表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便改进教学方法和提高教学质量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《4.5植物的叶与蒸腾作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么植物需要叶子吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物叶子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物叶子的基本概念。植物叶子是植物进行光合作用的主要器官，它通过叶绿体吸收阳光能量，将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物叶子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以观察一片树叶，看看它的形状、颜色和纹理，从而了解它的功能和适应环境的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物叶子的结构和蒸腾作用这两个重点。对于蒸腾作用的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物叶子和蒸腾作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物蒸腾作用的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“植物叶子和蒸腾作用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们