香烟与健康（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

香烟与健康（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

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教材分析

《香烟与健康》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版的一章内容。本章通过讲解香烟对身体健康的影响，旨在让学生认识到吸烟的危害，树立健康的生活观念。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和共鸣。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，如观看吸烟危害的图片和视频、分组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和思维能力。

同时，我会引导学生深入思考香烟对家庭、社会和国家的影响，从而培养他们的责任感和使命感。在教学过程中，我会注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，能够真正意识到吸烟的危害，从而自觉抵制吸烟行为。

此外，我还会利用课后作业和实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，如回家向家人宣传吸烟的危害，参与学校的禁烟活动等，从而巩固所学内容，培养学生的实践能力。

核心素养目标分析

本章《香烟与健康》的核心素养目标主要围绕健康意识、批判性思维、沟通与交流、自我管理四个方面展开。

首先，通过学习本章内容，学生能够建立正确的健康观念，认识到吸烟对身体健康的严重危害，增强自我保健意识，培养健康的生活方式。

其次，学生需要运用批判性思维，分析吸烟行为对自己和他人的影响，识别吸烟的社会和经济成本，从而形成对吸烟问题的深刻理解。

再者，本章节通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生与他人沟通和交流的能力，使他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在合作中共同完成任务。

最后，学生需要学会自我管理，通过设定目标、监控行为、调整策略等方法，克服吸烟诱惑，增强自我控制力，养成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的学习中，已经掌握了关于人体生理、健康饮食、运动健身等方面的基础知识，对生活中常见的生活方式和行为有一定的了解。然而，对于吸烟这种不良生活习惯的危害，他们可能了解不多，需要通过本章节的学习来补充和深化这方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，善于观察和发现生活中的问题。他们喜欢通过图片、视频、游戏等直观的方式进行学习，对于互动性强的课堂活动如角色扮演、小组讨论等表现出较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析和判断能力，能够理解和接纳新知识。在学习风格上，他们喜欢合作学习，愿意与同伴共同探讨问题，寻找答案。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对吸烟危害的认识不足，难以理解吸烟对身体健康的长期影响；②对于如何拒绝吸烟、保护自己和他人的方法，可能缺乏有效的策略和技巧；③在家庭、社会环境中，可能会遇到吸烟现象，如何抵制诱惑、坚守健康生活方式是一个挑战。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战，设计相应的学习活动和辅导措施，帮助学生顺利掌握知识，提高他们的健康意识和自我管理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《香烟与健康》的相关章节，以便学生能够跟随教学进度，积极参与课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆吸烟对健康的危害。例如，可以准备吸烟导致的各种疾病图片、香烟中的有害成分列表、吸烟与二手烟的危害视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本章节中，可以设计一些简单的实验，如观察香烟烟气的颜色和味道，让学生亲身体验吸烟的不好感觉，增强他们的说服力。实验器材包括实验仪器、试剂、实验用具等，要确保数量充足，功能正常，安全可靠。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行小组讨论和实验操作，可以将教室布置成圆形或方形，设置若干个讨论区和实验操作台。同时，确保教室内的空气质量良好，通风顺畅，为学生创造一个舒适、安全的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示，提高教学效果。

6.家庭作业素材：准备一些与香烟与健康相关的素材，如吸烟危害的案例、戒烟方法、健康生活的小贴士等，用于布置课后作业，帮助学生巩固所学知识，培养健康的生活习惯。

7.家长沟通素材：准备一些关于香烟与健康的资料，以便在课后与家长沟通，共同关注学生的身心健康，倡导家庭环境的健康与和谐。

8.教学评估工具：准备一些评估学生学习效果的工具，如课堂提问、小组讨论评估表、实验操作评估表等，以便及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

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