七年级语文下册 第二单元 6 最后一课第3课时教案 新人教版.docx

七年级语文下册第二单元6最后一课第3课时教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第二单元6最后一课第3课时教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文下册第二单元第6课《最后一课》的第3课时。教学内容主要涵盖了对课文内容的深入解读，包括对文中重点词汇、句子、段落的理解和分析，以及对文中人物形象、情节发展和主题思想的把握。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文阅读技巧，能够理解课文的大意。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入理解课文，分析其中的细节，提高阅读理解能力。同时，学生通过学习本节课，能够巩固和拓展已学的语文知识，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《最后一课》，提高学生的文本阅读理解能力，培养学生准确、流畅、简明地运用语文表达思想的能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情节、人物形象和主题思想，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的优美词句、段落，培养学生的审美情感，提高学生对文学作品的鉴赏能力，激发学生的文学创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《最后一课》，使学生了解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的民族自豪感和文化认同感，提高学生对不同文化背景的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《最后一课》之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读和理解能力，能够理解课文的大意。此外，学生应该对法国历史和法国文化有一定的了解，以便更好地理解课文中的背景和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对文学作品充满兴趣，尤其是那些能够引起情感共鸣的作品。大部分学生的阅读能力较强，善于通过细节理解作者的意图。在学习风格上，他们更偏好通过讨论和互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《最后一课》的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的历史背景和文化差异可能导致学生理解上的困难。其次，对于课文中的某些复杂句子和表达，学生可能难以理解其深层含义。此外，学生可能对课文中的情感表达和修辞手法缺乏认识，难以准确把握作者的情感态度。

为了解决这些困难和挑战，我将在教学中采取一些策略，如提供历史背景资料，引导学生通过讨论和思考来理解课文，以及通过举例和讲解来帮助学生掌握复杂的句子结构和修辞手法。通过这些方法，我相信学生能够更好地理解和欣赏《最后一课》这篇文学作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，我将对《最后一课》的历史背景、人物关系和主题思想进行详细讲解，帮助学生建立起对课文整体的认识和理解。

2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入探讨课文中的重点词汇、句子和段落，鼓励学生提出自己的观点和看法，激发学生的思维活力。

3.互动式教学法：在课堂上，我将与学生进行互动，通过提问、回答等方式，检验学生对课文内容的理解程度，并引导学生进一步思考和探索。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，播放与《最后一课》相关的影像资料，如历史背景介绍、课文朗读等，帮助学生更直观地理解和感受课文内容。

2.教学软件：运用教学软件，设计相关的教学游戏和互动环节，如课文填空、人物关系配对等，让学生在游戏中加深对课文的理解和记忆。

3.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台，进行课前预习和课后复习，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识。

4.实物教学：准备与课文内容相关的实物道具，如地图、图片等，让学生亲自触摸和观察，增强学生的直观感受和理解能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课文分析、讨论和汇报的任务，培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《最后一课》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《最后一课》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《最后一课》的教学目标和《最后一课》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《最后一课》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《最后一课》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《最后一课》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《最后一课》的内容，帮助