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第7课综合活动:岭南佳果(教学设计)-七年级信息技术下册同步精品课堂(粤教版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《岭南佳果》是粤教版七年级信息技术下册同步精品课堂的第七课综合活动内容。本课以介绍岭南地区特色水果为主题,通过图片、视频等丰富的教学资源,让学生了解岭南佳果的历史、种类、营养价值及种植情况,旨在培养学生的信息素养和家乡情怀。本节课要求学生结合课本知识,进行信息的搜集、处理和展示,提高信息技术应用能力。教学内容与学生的生活实际紧密结合,有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新能力和家乡情怀。通过本节课的学习,学生能够运用信息技术手段,搜集和处理关于岭南佳果的信息,提高信息素养;在展示岭南佳果的过程中,培养学生的创新思维和动手能力;同时,通过了解家乡的特色水果,增强学生对家乡的认同感和情怀。
学情分析
本课针对的是七年级的学生,他们已经具备了一定的信息技术基础,能够使用计算机进行基本的操作和信息搜索。在知识方面,学生对于水果的了解停留在表面层次,对于岭南佳果的历史、种类、营养价值及种植情况等方面的知识较为匮乏。因此,本节课需要从基础开始,引导学生深入了解更多关于岭南佳果的知识。
在能力方面,大部分学生具备一定的图片和视频处理能力,但对于如何将这些信息整合并有效地展示出来,还存在一定的困难。因此,在本节课中,需要通过任务驱动的方式,引导学生动手实践,提高他们处理和展示信息的能力。
在素质方面,学生普遍具有强烈的好奇心和探究欲望,对于家乡的特色水果感兴趣,希望能够了解更多相关知识。同时,他们也具有一定的创新意识,愿意尝试新的方法和手段来展示所学的知识。
在学习行为习惯方面,学生普遍具有较好的学习态度和课堂纪律,能够积极参与课堂活动。然而,部分学生在信息技术操作方面存在困难,需要教师在教学中给予更多的关注和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级信息技术下册同步精品课堂(粤教版2019)》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的岭南佳果图片、图表、视频等多媒体资源。包括各种岭南佳果的图片、视频介绍、营养价值信息等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,准备一些岭南佳果如荔枝、龙眼等,让学生亲自观察和品尝,增强对岭南佳果的认识。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组,每组提供一个电脑,以便进行信息搜索和展示制作。
5.网络资源:确保教室内的电脑可以正常连接互联网,以便学生进行信息的搜索和收集。
6.评价工具:准备评价学生展示和任务完成情况的标准,如展示内容的丰富性、创新性、表达能力等。
7.教学指导文件:准备本节课的教学计划、教案、PPT等教学指导文件,以便教师进行教学指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕“岭南佳果”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解岭南佳果的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“岭南佳果”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过讲述岭南佳果的传说或展示岭南佳果的视频,引出课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解岭南佳果的历史、种类、营养价值及种植情况等知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握信息技术的应用。
-解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验信息技术的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解岭南佳果的知识点。
-实
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