1 感受生活中的法律 生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx

1感受生活中的法律生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于部编版道德与法治六年级上册第四单元“生活与法律”，第10课“感受生活中的法律”。本节课的主要内容有：

1.知道法律就在我们身边，我们既受法律的约束，又享法律的权利。

2.了解法律的作用，知道法律可以维护我们的合法权益。

3.通过案例分析，培养学生依法办事的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.增强学生的法治意识，使学生认识到法律在日常生活中的重要性和作用。

2.培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力，提高学生的法律素养。

3.引导学生自觉遵守法律，依法办事，维护自身合法权益。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律在日常生活中的存在感和作用。

2.理解法律对于维护个人权益的重要性。

3.学会运用法律知识分析和解决问题。

难点：

1.法律概念的理解和应用。

2.依法办事的实际操作。

3.法律素养的提升。

解决办法：

1.通过生活中的案例，让学生感受法律的存在，理解法律的作用。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会运用法律知识解决问题。

3.设计互动活动，如模拟法庭，让学生在参与中提高法律素养，学会依法办事。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、案例资料。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级上册教材、教学PPT。

3.信息化资源：相关法律知识视频、案例动画、在线法律咨询平台。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、角色扮演、模拟法庭、小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“感受生活中的法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

-简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的认识和应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识读物：推荐学生阅读与法律相关的书籍，如《法律的故事》、《未成年人法律保护手册》等，以拓宽法律知识面。

-在线法律咨询服务：指导学生使用合法的在线法律咨询平台，如中国法律服务网，提供法律咨询和信息查询。

-法律案例视频：推荐学生观看法律案例视频，如央视法治频道、中国法院网等，以生动形象的方式理解法律案例。

-法律主题讲座：鼓励学生参加法律主题的讲座或研讨会，邀请法官、律师等进行讲解，提供法律专业知识的交流和学习机会。

2.拓展建议：

-开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律知识水平。

-参观法院或律师事务所：安排学生参观法院或律师事务所，亲身感受法律实践环境，了解法律工作的流程和职责。

-模拟法庭活动：组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，亲身体验法律