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北城路小学数学课堂教学教案
年级：五年级
课题平行四边形的面积
课时1.掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。
教学2.通过剪、拼、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积的计算
目标公式。
3.培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精
神。
教学重点掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。
教学难点理解平行四边形的面积公式的推导过程。
教学方法迁移式、尝试、扶放式教学法
教学手段投影、剪刀、直尺、平行四边形纸片课型新授课
教学环节教学内容教师活动学生活动
情观察数学书86页画面。你发现了哪些图形？学生们交流。
境你会计算它们的面积
导吗？
入老师指着两个花坛提学生们交流。
问：这两个花坛分别是通过猜测，引导
什么形状的？你觉得哪学生总结出：要
一个花坛大一些？想比较哪个花坛
提问：你会算它们的面大，需要计算它
积吗？们的面积。
揭示课题：今天我们就
来学习和研究平行四边
形的面积的计算。
（板书课题：平行
四边形的面积）
1．数方格，比较大小。想一想，我们可以用什学生会想到用数
探么方法来计算平行四边方格的方式。
究形的面积呢？打开书87页，
新
知同学们打开书87页，数同学们数。
一数并算一算平行四边汇报交流。
形、长方形的面积是多得出：这个平行
少？
四边形的面积是
引导学生完成教材2
24m；长方形的面
87页的表格，并对填表
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