数形结合思想在小学数学教学中的应用.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要

数形结合思想是小学生学习数学常用的数学思想，是解决数学问题的一种重要手段。在小学数学学习中将

“数”与“形”紧密的联系起来，不仅能优化小学生的解题过程，还可以发展小学生的思维。

然而，受应试教育的影响，数形结合思想在小学数学教学中存在着很多误解。部分教师对数形结合思想的认识不足、教学形式也比较的单一。长此发展可能会限制小学生的思维，继而对日后的数学学习产生不良的影响。

本文旨在通过对数形结合思想在小学数学教学中的现存问题和经典教学案例进行分析，让学生理解数形结合的本质，让教师明确数形结合思想在小学数学教学中的价值！关键词：数形结合思想；小学数学；应用

1引言

1.1研究的

#############################

咨询Ta 进入空间

更多 >