挑战不良班风教学课件.pptVIP

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一个酒瓶里面深30厘米,底面直径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗?2号题1020308***********——初一(23)班主题班会讨论:什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用?共同确定本班班风.一个班的班风是关系到每一个同学的,因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力,每一个人都不损害集体的利益,那班风便会得到改善,成为一个优秀的班级!记住下面一句话:千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。——《淮南子·兵略训》4人一组,回忆不良班风!!1、告诉小组的同学,你有哪些还没有做好的?2、指出小组内同学做得不够好的地方。3、请一位同学做你的监督人,一起努力吧!我做好了吗?除了养成良好的个人习惯之外,我们还要养成良好的班风。确定本班的班风《论语》有云,“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑,迈向成功。在周密的思考过程中,我们提炼出了严谨的思维方法;在深入的思考过程中,激发了我们无尽的创新意识;在持续不断的思考过程中,我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷,治学严谨;使人辨伪去妄,用存真知。“书山有路,学海无涯。”漫漫求学路,一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”,兴趣爱好是成功的另一要诀,积极地学习才能有所得;学习须“快乐”,在成功中体验快乐,在挫折中回味甘甜,愉快的学习方能有所成;学习须“乐观”,成功已是过去,失败尚是未知数,面对坎坷,不应徘徊,而应向前迈开踏实的每一步,笑看学习,方能有所收获。建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则磐石之固,未可图也。”只要大家戮力齐心,班集体就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍?学习须进取。严于律己,力争上游,赶超自我,便是进取。抓紧每秒时间,把我每次机会,凝聚每份热情,向困难挑战,向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取,天下无难事;唯有进取,方能获成功。让我们一起培养良好的班风吧!最欣赏的一句话:

勤能补缺!昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯,决定明天的我们。好习惯,益终生!圆柱与圆锥的复习活动课六年制小学数学课本第十二册设计:达林1。有两个底面:2。一个侧面:面积相等宽长高长=底面周长圆柱的特征:圆锥的特征:扇形侧面展开底面圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。圆柱表面积=侧面积+底面积?2基本公式圆柱侧面积=底面周长?高圆锥体积=底面积?高÷3圆柱体积=底面积?高1.甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体(接头处不重叠),那么围成的圆柱()。A高一定相等B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不Ay相等B20厘米15厘米2.把一个边长1分米的正方形纸围成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是()立方分米.(得数保留?)4?A?C4?D4?1BB1dm1dm3.下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的().A.表面积B.体积C.侧面积C4.一根圆柱形木材长20分米,把截成4个相等的圆柱体.表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱体积是().15.7dm35.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是().A圆弧B直线C曲线B6.一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,水池的深度是().1.5m4÷2=2m18.84÷(2×2×3.14)=1.5m7.一个圆柱的侧面积是12.56平方厘米,底面半径是2厘米,那么这个圆柱的体积是(

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